第五次作業

一、實驗內容 

1.輸入兩個正整數m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n!

2.輸出1000以內的所有完數。所謂完數是指這個數恰好等於除他本身外的所有因子之和。例，6的因子為1,2,3,6=1+2+3,所以6是完數。 

3.奇偶歸一猜想——對於每乙個正整數，如果它是奇數，則對它乘3再加1，如果它是偶數，則對它除以2，如此迴圈，最終都能夠得到1。   如n = 11，得序列：11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1。(共有14個步驟)  題目輸入正整數n，求這個n多少步能歸一 

#includeint

main()
else
printf(
"%d\n
",a);
}printf(
"%d步可以歸一
二、實驗總結（實驗中遇到的問題及解決方法） 
1.輸入  scanf("%d",&i)而不是scanf("%d,&i")
2.for語句的括號裡不夠三個語句時不要忘記兩個分號；  
比如for(;i與此對比int 之間是逗號
比如int a,b,c;
3.賦初始值，不然系統會隨機給乙個初始值
4.賦值時要清楚誰賦給了誰，=是把右邊的數值給了左邊的變數
5.有小數時要化成float型
 
第五次作業
一 問題及 include using namespace std class time void add a minute void add an hour void add seconds int n void add minutes int n void add hours int n voi...
第五次作業
當我們在討論多型性的時候，通常會用過載函式進行舉例，而這次發現的問題主要在過載運算子上，因此我希望通過對過載運算子的測試來得出乙個結論。我們想知道為什麼前置運算子和後置運算子會有區別，因此設計了乙個實驗來證明它 得到最終結果如預期那樣。通過這次作業，我能感受到前置和後置運算子的區別，通過x 和y x...
第五次作業
insert into student sno,sname,s sdept,sage values 201215128 陳冬 男 is 18 建表時規定學號唯一，而在建表時已經加入了該學號，所以不能有兩個相同學號。3.70 insert into student sno,sname,s sdept,...