第一周所花時間（包括上課）
19h**量（行）
80部落格量（篇）
4了解到的知識
1.首先，我知道了軟體工程與軟體有著很大的區別，它是乙個」工程「，具備很多因素、流程、架構。
2.在第一次的**編寫中，我知道了」拆解法「這種很適合程式設計的方法，遇到難題，首先不能
直接繳械投降，要不斷的」拆「，靜下心來認真思考，抽絲剝繭般的處理問題。
3.在閱讀的過程中，我稍微理解了一點」做中學「的道理，很多事情，尤其是學習乙個自己不擅長
的知識，要邊做，邊學，邊思考。
4.在《構建之法》中，我明白了乙個道理，理論與實踐要同步進行，不能理論完了才開始實踐，
像軟體工程這樣 注重於實驗的課程也不能純粹實踐，需要理論的指導。
5.我學到了編寫**是要注意的格式要求，比如第一行，要寫上作者，變數命名要有實際意義，還有
注意換行等要素。
第一周進度條
所花時間 包括上課 12h 量 行數 82部落格量 篇 4了解到的知識點 1師生之間的關係式新教練員和學院的關係，學生應該主動學 2軟體工程裡程式 資料結構 演算法，運用到商業模式下會應對 商業模式進行匹配，滿足自身的存在需要 3程式，需要一定的界限邊界，否則崩盤的可能性很大 4作為乙個成熟的工程，...
第一周學習進度
第一周學習 所花時間 包括課上 4學時 課上時間 週六4小時 周 一 周四4小時 量 行 48行部落格量 篇 4了解到的知識 1.上課時，老師教給我們遇到了乙個問題如何解決，具體方法當然是 分解 將這個大問題分解成一塊一塊的小問題，一一解決，然後再把它們結合起來。2.產生乙個隨機數的時候，如果迴圈呼...
學習進度第一周
這是第一周，在基教由老師帶領下學習了一下午。老師講的是序章，強調了老師與學生的關係和老師所希望的教學效果 誰要在這門課中寫 做實驗 找需求 修bug？是學生，不是老師。誰要看各種與軟體工程相關的書籍 部落格，並定期匯報？是學生。誰給各個學生設計練習，回答疑問？老師。如果學生的努力低於他自己目標的要求...