這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii
這個作業要求在** 2023年春季學期第八周作業
我在這個課程的目標是 我希望能夠通過學習c語言的知識，編寫程式
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 這個作業讓我掌握了常用字串函式以及使用指標操作字串的方法，掌握動態記憶體分配
參考文獻 函式實現字串逆序，c 標準庫 - ,c 記憶體管理
一、本週完成的作業
題目1. 6-1 函式實現字串逆序 （15 分)
本題要求實現乙個字串逆序的簡單函式。
函式介面定義：
void f( char *p );
函式f對p指向的字串進行逆序操作。要求函式f中不能定義任何陣列，不能呼叫任何字串處理函式。
裁判測試程式樣例：
裁判測試程式樣例：
void f( char *p );
void readstring( char s ); / 由裁判實現，略去不表 */
int main()
while(l<=h)
return 0;}
流程圖
執行結果
題目2. 6-3 字串的連線 （15 分)
本題要求實現乙個函式，將兩個字串連線起來。
函式介面定義：
char *str_cat( char *s, char *t );
函式str_cat應將字串t複製到字串s的末端，並且返回字串s的首位址。
裁判測試程式樣例：
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
, str2[maxs] = ;
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
輸入樣例：
abcdef
輸出樣例：
abcdef
abcdef
實驗**
流程圖
運算結果
分析題目中是將函式的後的t賦值給前面的s
而錯誤**的語句是將前面的返回給後面的
題目3. 7-1 輸出學生成績 （20 分)
本題要求編寫程式，根據輸入學生的成績，統計並輸出學生的平均成績、最高成績和最低成績。建議使用動態記憶體分配來實現。
輸入格式：
輸入第一行首先給出乙個正整數n，表示學生的個數。接下來一行給出n個學生的成績，數字間以空格分隔。
輸出格式：
按照以下格式輸出：
**erage = 平均成績
max = 最高成績
min = 最低成績
結果均保留兩位小數。
輸入樣例：
385 90 95
輸出樣例：
**erage = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1).實驗**
流程圖
本題要求編寫程式，讀入5個字串，按由小到大的順序輸出。
輸入格式：
輸入為由空格分隔的5個非空字串，每個字串不包括空格、製表符、換行符等空白字元，長度小於80。
輸出格式：
按照以下格式輸出排序後的結果：
after sorted:
每行乙個字串
輸入樣例：
red yellow blue green white
輸出樣例：
after sorted:
blue
green
redwhite
yellow
int main()
}}printf("after sorted:\n");
for(int i=0;i<5;i++)
printf("%s\n",a[i]);
return 0;
}執行結果
累積**行和部落格字數：
時間 部落格字數 **行數
第二週 1010 40
第三週 1800 90
第四周 2000 75
第五周 2000 70
第六周 1800 110
第七周 2000 99
第八周 2500 118
結對程式設計
第八周作業
1 理解窗體的檔案含義及組織結構 如 form1.cs form1.designer.cs form1.resx 控制項的屬性 方法和事件。2 完全用 的方式在form1.cs檔案中建立乙個文字標籤物件label1，用 設定label1的parent location name text autos...
第八周作業
1 顯示統計占用系統記憶體最多的程序，並排序 2 編寫指令碼，使用 for 和 while 分別實現 192.168.0.0 24 網段內，位址是否能夠 ping 通，若 ping 通則輸出 success 若 ping 不通則輸出 fail 3 每週的工作日 1 30，將 etc 備份至 back...
第八周作業
本週是團隊專案的最後一周，我們的團隊專案也完成了大部分的工作。下面是我們近兩周的工作內容，以及我在這個團隊專案中的總結與心得體會。我們小組所進行的專案是仿照手遊 球球大作戰 製作3d的pc版遊戲。到目前為止，我們已經完成了大部分文件與編碼工作，還差測試文件的成型 其它文件的細節修改與一些bug的修補...