「大多數系統的成功都依賴於少數傑出技術人員的表現，與不那麼成功的同行相比，他們都具備一種少見的素質，就是能將自身的專業技術知識和領導技巧結合起來。」
——傑拉尓德·溫伯格
領導的第一重境界
「他雖然有個領導的頭銜，但是我們都不喜歡在他的團隊裡工作。如果有機會的話，我想換個團隊。」
——團隊成員 (不好的領導，人們不願和他一起工作)
領導的第二重境界
「我喜歡在他的團隊裡工作，他為團隊付出了很多。他不斷堅持自我超越，不斷地學習，同時也樂於幫助我們提高能力。 我能夠從他身上學到很多的東西。 」
——團隊成員 (好的領導者，會贏得人們的稱頌)
領導的第三重境界
「他很少管我們，因為貌似我感覺不到他在團隊裡的存在，這讓我覺得很自由。但是當我們沒有信心時，他會站出來不斷幫助和鼓勵我們。專案成功了，令我難以置信，這一次我們終於做到了！」
學習的境界
前幾天聽乙個講座，主講老師將個人能力大致分為三個層次 第一層次 學習前人的知識，培養自學能力 第二個層次，靈活運用所學知識 第三個層次 創造解決問題的方法。這樣的分類和我自己的一些感受頗為相似，但我卻沒能向老師這樣分得這麼清楚。記得小時候，包括從初中一直到高中，每次看到一些感到無法完成的事情就感到特...
婚姻的境界
乙個姑娘和乙個漢子成了家，姑娘的口味清淡，漢子無辣不歡。姑娘常去父母家蹭飯吃。一天，姑娘的父親做的菜鹹了些，母親一聲不響拿來水杯，夾了一筷子菜，將菜在清水裡盪一下後再入口。忽然，姑娘從母親細微的動作裡領悟到了什麼。第二天，姑娘在家做了丈夫愛吃的菜。當然，每乙個菜裡都放辣椒。只是，她的面前多了一杯清水...
學習的境界
學習是有境界的，下面以c語言中的結構型為例簡單分析。第一種境界 理解了。結構型是自定義資料型別，與c語言中基本的資料型別如int的作用相同，用於定義變數。變數是記憶體中儲存單元的標識，c語言中通過變數使用計算機的記憶體。結構型只是通過對已有資料型別的組合產生的新的型別。定義乙個結構型的變數，實際上是...