演算法訓練 審美課

問題描述

《審美的歷程》課上有n位學生，帥老師展示了m幅畫，其中有些是梵谷的作品，另外的都出自五歲小朋友之手。老師請同學們分辨哪些畫的作者是梵谷，但是老師自己並沒有答案，因為這些畫看上去都像是小朋友畫的……老師只想知道，有多少對同學給出的答案完全相反，這樣他就可以用這個資料去揭穿披著皇帝新衣的抽象藝術了（支援帥老師^_^）。

答案完全相反是指對每一幅畫的判斷都相反。

輸入格式

第一行兩個數n和m，表示學生數和圖畫數；

接下來是乙個n*m的01矩陣a：

如果aij=0，表示學生i覺得第j幅畫是小朋友畫的；

如果aij=1，表示學生i覺得第j幅畫是梵谷畫的。

輸出格式

輸出乙個數ans：表示有多少對同學的答案完全相反。

樣例輸入

3 21 0

0 11 0

樣例輸出

樣例說明

同學1和同學2的答案完全相反；

同學2和同學3的答案完全相反；

所以答案是2。

資料規模和約定

對於50%的資料：n<=1000；

對於80%的資料：n<=10000；

對於100%的資料：n<=50000，m<=20。

分析：0,1相反異或^即可。 

#include #include using namespace std; 

mapans;
int main(int argc, char** ar**) 
ans[s]++;
} int sum = 0;
for(map::iterator it = ans.begin(); it != ans.end(); it++)
cout<< sum/2 << '\n';
return 0;
}

演算法訓練 審美課

時間限制 1.0s 記憶體限制 256.0mb 審美的歷程 課上有n位學生，帥老師展示了m幅畫，其中有些是梵谷的作品，另外的都出自五歲小朋友之手。老師請同學們分辨哪些畫的作者是梵谷，但是老師自己並沒有答案，因為這些畫看上去都像是小朋友畫的 老師只想知道，有多少對同學給出的答案完全相反，這樣他就可以用...

演算法訓練 審美課

問題描述 審美的歷程 課上有n位學生，帥老師展示了m幅畫，其中有些是梵谷的作品，另外的都出自五歲小朋友之手。老師請同學們分辨哪些畫的作者是梵谷，但是老師自己並沒有答案，因為這些畫看上去都像是小朋友畫的 老師只想知道，有多少對同學給出的答案完全相反，這樣他就可以用這個資料去揭穿披著皇帝新衣的抽象藝術了...

演算法訓練 審美課

題目描述 給定n個含m個0 1的數字出串，判斷其中按位與為0的對數。注意點 使用string中 運算時，耗費時間非常巨大 第乙個 ac，第二個差乙個資料點，超時 改了很多地方，最後結果就是出在 號上。include include include include include include in...