每個成年人的閱讀之旅,都要從這本書開始

2021-10-18 16:16:34 字數 3150 閱讀 3195

離買來如何《如何閱讀一本書》有很長時間了,雖然買來之後立刻開了封,但後面還是吃了不短時間的灰才拿來讀完。

因為要保證科學書籍的客觀和不產生歧義,這本書語言上有點繞,讀起來比較吃力,而且容易昏昏欲睡。

不過這並不能掩蓋這本閱讀界「工業母機」的熠熠光輝。

我比較喜歡西方人寫書的乙個原因就是,他們會把各種各樣的情況分別列舉出來,然後給予比較詳細可操作的攻略。

這樣會更偏向於器的這個方面,但是對讀書沒有系統方**的讀者來說,這是非常有利的。

道、術、器,這三個方面,器是最容易入手的,實踐操練的多了,慢慢就會形成自己的感悟,就是術。

至於道,那就是在乙個事情上深入研究多少年才能形成的,看個人造化。

所以西方的這種書,看似低端,但實際卻最能解決問題。

因為直接,所以有效。

基礎閱讀就是要保證閱讀的人有初步的閱讀技巧,即能識文斷字,這在一般的教育過程中都能做得到。

檢視閱讀的分類有二,目的也有二。

其一是為了快速精準的了解書目的具體內容。

比方說你在圖書館或者書店,看到一本看起來不錯的書,你怎麼確定它的主題是不是你感興趣的,即你想不想讀它。

或者有的時候,為了快速定位你感興趣的內容,你要怎麼做?

其二是遇到比較難讀的書的話,先讀下去,不要碰到不懂的地方不要停下來查詢和思索。

遇到過很多這種情況,感覺書比較晦澀難懂,就扔在一邊不管了。

那就相當於遇到困難放棄了整本書,獲取的知識為零。

但是如果不管這些不懂得地方,通讀整本書,那你最起碼可以獲取全書百分之三四十的資訊。

這也是我們遇到的最多的情況,基本上我們拿過來一本書打算仔細讀下去,就都算這個層次,所以這是最需要我們著重注意的層次。

往往我們拿起來一本書,就開始從頭讀下去,就像大水漫灌一樣,信心滿滿的想要抓住任何乙個有意思的地方。

讀到最後,才發現是眉毛鬍子一把抓,根本沒有理清重點,也不知道作者想表達什麼。

整體來說,這本書到底在談些什麼?

作者細部說了什麼,怎麼說的?

這本書說得有道理嗎?是全部有道理,還是部分有道理?

這本書跟你有什麼關係?

首先了解這本書的在說什麼,然後再明白和自己的關係。這麼一問,很多人就知道自己在讀書的時候要幹些什麼,達成什麼目的了。

雖然這四個問題已經夠直接、夠清晰,但是本書作者還是更加詳細的介紹了如何做分析閱讀。

比如先知道書的型別、了解書的主旨和框架、然後了解作者想要討論什麼問題。

這是分析閱讀的第一階段,雖然貌似了解了書籍內容,但實際上都還是外在。

本書作者通過描寫如何處理書中的單字、詞語、句子、論述,由基礎到深入,由分散到集中,最後匯集整本書的靈魂。

從論述中就可以漸漸清晰每本書的作者想要解決的問題的答案。

讀完分析閱讀這一層次,就有個什麼感覺。

就像是在拿斧子不斷砍掉椰子外層厚厚的殼,然後喝到甘甜可口的椰子汁。

厚厚的殼就是每本書作者的語言文字,椰子汁就是每本書作者想要表達的主旨。

這種抽絲剝繭、最後直達每本書靈魂深處的感覺很過癮。

在說完了這個層次的通用原則之後,作者更加詳細的介紹了每個型別書的讀法。

比如說,實用型的書、詩篇、話劇、**、歷史、哲學等。我只非常詳細的讀了實用型的書如何讀那一章。

乙個方面是,像哲學、話劇、詩篇這些書籍,從小到現在我都沒讀過,即便知道了怎麼讀也沒什麼用。

另乙個方面,這是一本實用型的書,要靠實踐才能最後真正掌握。

我不能實踐這些書,要就是做不到真正的掌握。那倒不如什麼時候有讀詩篇話劇的計畫時,再回過頭來讀這幾章更有效。

(把自己偷懶解釋的好偉光正…)

雖然這兩者都是讀者的主動閱讀,但是分析閱讀更像是被動式的主動,而主題閱讀是純粹的主動閱讀。

主題閱讀一般是我們有某個選定的主題,要對這個主題進行深入研究、需要結合不同作者看法的時候用到。

大家在寫畢業**的時候,經常為了完善**題目,會去翻很多主題相同的**或者書籍。

我們在尋找包含相同主題的書目的時候,發現找出來的書太多了,而且並不是一本書都在講這個相關的主題。

並且每乙個作者使用的語言或者術語都不盡相同,我們有時候讀著讀著就被作者繞了進去,讀了多半本書,卻發現解決不了自己面對的問題。

或者只是自認為解決了問題,但實際引用的只是某乙個用詞比較激烈的作者一直在強調的結論,我們完全被帶跑偏了。

說實話,在讀這一章之前,我一直沒想到這裡面有這麼多彎彎繞。

作者用比較簡單的幾個步驟,就幫助解決了上面的這些問題。

準備部分:

針對主題,列書單書目。參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。

確認每個作者使用的不同語言,但是表示的相同含義。

釐清你想要作者們回答的關於主題的問題,並排序。

整理各個作者關於問題的不同看法,將其解讀出來。

按照順序分析問題,說明問題的不同答案並說清楚原因。

需要注意:

主題閱讀就是要能面面俱到,而自己並不預設立場;

進行主題閱讀的目標不在於找到答案,而在於對於主體的分析;

即便找到了也是在一些相互矛盾的答案的衝突中找到令人信服的證據,而且有確切理由。

書中還有一些章節,限於篇幅我就沒有放進來這篇讀書筆記中。但這絕對不是說那些內容不重要。

就像「如何評價一本書」,這本書裡面也有很詳細的介紹。

既然不能評價,那我就說一些純粹發自於個人的感想吧。

前面說了,我比較喜歡西方書籍,把事情說的明明白白,一二三四說的非常詳細。

這本書在這方面絕對是乙個經典,把問題分成盡可能細的分支,把每個分支再做詳細的描述介紹。

經典運用wbs和歸納演繹等邏輯手法的一本書。

每個想要知道如何閱讀一本書的人,在認真看完本書、了解到每個步驟之後,最起碼可以做到形似。

要是多加鍛鍊,深刻掌握這本書並不是一件難事。

這本書的兩個作者是浸淫在文學方面兩個專業級大學者。

除了這本書,他們還編纂過《西方世界的經典》,更出名的是《大英百科全書》。

這不僅讓他們聞名於世,同時他們因此涉獵廣泛,所以對書籍的種類、每類書的讀法都瞭如指掌。

因此由他們來寫這本書最合適不過。

上面寫了本書的主要框架內容,但絕不是全部。本書作者智慧型灑在這本書的每一頁每乙個章節。

我知道,這相當於只在沙灘上撿起了一條刺人的魚骨,卻對那些精美的貝殼視而不見。

希望今後,我們能夠多徜徉在知識的海洋,能夠發現更多熠熠發光的美好事物。

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