alpha階段至beta階段沒有解決什麼實質性的問題。但經過多次嘗試，對於解決問題的思路更加豐富。從一開始的資料庫端入手到將資料庫轉移至客戶端上之間經過了許許多多的嘗試。在這個過程裡也讓我對於資料庫的理解更加深入，明白了資料庫對於乙個軟體的重要性，是乙個軟體能否有生命活力的關鍵。
1、我在教材p100看到了老闆驅動的流程，就是開發流程由行政領導或公司老闆主導，但是老闆對於技術是不了解的。所以在開發的過程中，是由開發團隊主導還是出資者主導如何進行權衡？個人認為，出資者給出簡要目標後剩餘部分由開發團隊主導。
2、對於教材p139的msf過程模型，我認為過於理想化了，團隊裡各個部分不可能進度相同，對接上也會產生困難。所以在msf模型的基礎上加以時間軸作為計畫會不會更穩定呢？
3、對於教材p201所提及的用例是用於軟體測試的過程中，對於軟體測試來說，乙個好的用例無疑可以讓測試的效率事半功倍。但反過來說對於乙個軟體測試人員來說，找到乙個最大效率的用例並不是一件容易的事情，所以是否可以為軟體測試設計乙個更加面面俱到的流程模型呢？
這一學期的軟體工程與一般的課程不同，更加注重讓學生去親身體驗乙個軟體製作的過程。個人覺得比起單純的課堂上課有趣許多，也學習到了更多的東西。學到的並不是乙個語法怎麼寫，api如何使用。而是實實際際的解決問題的方法，並且通過這個流程體驗到團隊開發這一模式，受益匪淺。
個人總結 Beta階段
我們在beta 結束之後，每位寫乙個部落格，回顧並總結自己的beta過程，哪些方面做的好的，哪些方面做得不足需要改進的 分析在alpha階段自己提出的五個問題，針對每個問題，結合自己在本學期的軟工實踐，然後自己給出回答。同時，結合beta過程，再根據你的讀書 教材，部落格，參考書 實踐，提出關於軟體...
Beta階段專案總結
一，設想和目標 1.我們的軟體要解決什麼問題？是否定義得很清楚？是否對典型使用者和典型場景有清晰的描述？針對鐵道大學大學生，增加他們的社交範圍。我們的軟體定義很清楚。對典型使用者和典型場景有清晰的描述，我們的快上車增加大學生社交範圍，消除年紀隔閡。2.是否有充足的時間來做計畫？有比較充足的時間來做計...
個人階段總結
類和物件 使我們從執行者變成了指揮者，需要哪種功能就呼叫擁有這種功能的物件去做這件事 封裝，例如 台式電腦的主機，裡面的各種硬體就相當於方法，然後用外殼把它們封裝起來，露出介面，介面就相當於物件，你只有呼叫物件，連線介面才能使用它 成員變數和區域性變數 成員變數作用於整個類class，而區域性變數作...