問題
回答這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ll
這個作業的要求在**
我在這個課程的目標是
學會while語句的具體用法，回顧之前學過的語法
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標
pta實驗作業
參考文獻
《c語言程式設計》 csdn
題目內容描述：對於給定的正整數n，求它的位數及其各位數字之和。
我發現在pta上我的**是正確的，但在dev-c++上我的**無法執行，我找不到原因，於是我參照同學的**在dev-c++上對我的**進行了更改
資料輸入
資料輸出
說明123
3 6各位數字之和為6
122 3
兩位數4567
4 22
各位數字之和為22
4383 15
三位數提交列表說明
編譯錯誤：錯的太多了，整體進行了更改
編譯錯誤：在b = n%10後面加了個分號
答案錯誤：新增了n /= 10;
答案錯誤：sum沒有賦初始值
答案錯誤：while(n>0)直接寫成了while(n)
答案錯誤：沒有輸出a
題目內容描述：一條蠕蟲長1寸，在一口深為n寸的井的底部。已知蠕蟲每1分鐘可以向上爬u寸，但必須休息1分鐘才能接著往上爬。在休息的過程中，蠕蟲又下滑了d寸。就這樣，上爬和下滑重複進行。請問，蠕蟲需要多長時間才能爬出井？這裡要求不足1分鐘按1分鐘計，並且假定只要在某次上爬過程中蠕蟲的頭部到達了井的頂部，那麼蠕蟲就完成任務了。初始時，蠕蟲是趴在井底的（即高度為0）。
資料輸入
資料輸出
說明12 3 4
無資料d3
15 4 2
13用了13分鐘
17 8 4
7用了7分鐘
10 6 3
5用了5分鐘
提交列表說明
編譯錯誤：沒有定義l
編譯錯誤：while(l部分正確：沒有對變數 l 賦初始值
這題其實不太會做，查資料才寫出來的
**對比
她的while表示式是(s>=n),我的是(l她使用了if-else語句，我直接使用了if語句然後輸出
她在if語句那輸出了t
她的**比我的複雜一點，但比較容易理解
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
7/10.9-7/10.11
21小時
120else-if從句，關係運算
pta顯示的答案錯誤究竟是什麼
8/10.16-8/10.18
15小時
84用for語句計算簡單的序列和
雙精度浮點型變數的定義
9/10.23-9/10.26
16小時
102學到while語句的一點點知識，對自定義函式了解了一點
while語句的具體用法
10/10.30-10/11.2
14小時
145多分支結構，邏輯運算子
當分支較多時不太會使用if,else,for
11/11.6-11/11.8
14小時
143利於switch語句處理多分支選擇問題
偽**的具體定義
12/11.13-12/11.15
15小時
75使用while語句進行迴圈計算
do-while語句和while的區別還不是特別理解
時間部落格字數
**行數
第四周596
32第五周
1288
54第七周
2240
174第八周
3254
364第九周
6124
512第十周
8085
796第十一周
9625
1030
第十二周
我看到很多同學的偽**都不一樣，我也挺懵的，看了資料上偽**的示例，但我還是不太會寫那種，要慢慢學
遇到了幾次在pta上**是正確的，但是一執行就錯，然後我發現不了具體錯誤，要參考其他同學的才能讓它執行，加油，然後熟練從除錯中找出問題所在
感覺自己的自學能力還是太弱了，然後對許多知識點的掌握也不夠深，感覺自己弱爆了
有進步，但不明顯，要加強對自己的約束，多練習，多查閱資料
C語言 部落格作業08
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在 我在這個課程的目標是 學習基礎程式語言c語言，基本掌握c語言的思維方向 這個作業具體在哪個方面幫助我實現目標 程式設計訓練，字元型變數的學習 參考文獻 c語言程式設計 7 1 求整數的位數及各位數字之和 1.1.1資料處理 資料表達 用了整...
C語言 部落格作業08
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業的要求在哪 我在這個課程的目標是 更加深入的了解c語言，打好基礎 這個作業在哪個具體的方面幫助我實現目標 對 加深了理解，學習了swith語句 參考文獻 輸入資料 輸出資料 說明12 2 3共2位數，各位數相加等於3 1233 6 共3位數...
C語言 部落格作業08
問題 回答這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 快速的敲 製作出能使用的小軟體 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 熟悉使用while和do while結構解決問題 參考文獻 1.1 題目1 輸入一組二進位制字元，輸出其對應的十進位制數。當輸入回...