問題
答案這個課程屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
更加深入的了解c語言，打**
這個作業在具體哪個方面幫助我實現目標
熟練打**
參考文獻
本題要求編寫程式，輸出n行由大寫字母a開始構成的三角形字元陣列
資料表達:用int定義你，i，j變數，運用了for迴圈語句
資料處理：
輸入資料
輸出資料4如題
本題要求編寫程式，對任一正整數n（n<20），輸出所有不超過2
n −1的梅森數。
資料表達：運用了數學公式。用int整型變數定義了n,a,b,num變數,還運用了for迴圈語句
資料處理：
輸入資料
輸出資料
63 7 31
53 7 31
103 7 37 127
1.編譯錯誤：沒有寫沒有素數的情況
自己**
同學**
1.他用了while語句而我沒有用
2.我定義了3個變數，他只有2個。
自己**
同學**
1.他比我多定義了個flag來判斷
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周1.5小時
40行學會了打簡單的**
無第二週
10小時
110行
華氏度轉換為攝氏度
無第三週
8小時100行
學會了運用if-else語句
關於excel的基本運用能力比較差
第四周10h
150行
for迴圈語句
不太熟悉for語句
第五周10h
120行
函式引數
有些函式看不懂
第六周6h
200行
多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
多分支結構不太熟練
第七周8h
250行
多分支結構switch語句的使用
不太熟練
第八周8h
270行
while和do-while結構的使用
不太熟練
第九周10h
300行
break、continue的使用
不太熟練
第十周12h
320行
迴圈結構的程式設計，涉及到多個典型演算法
經過這週的學習，我更加的了解c語言這門課，通過學習，我知道了許多我原來不知道的知識，俗話說的好，學無止境，活到老，學到老，我們的學習之路還很長，應該更加努力的去學習，我希望我在接下來的學習中，做到不懂就問，盡量把每個知識都弄懂，做到乙個好學生，無論遇到什麼困難，我都希望我們能克服並且能戰勝它，將自己的最大潛能發揮出來。
C語言I部落格作業10
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這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業鏈結 我在這個課程的目標是 掌握和熟悉c語言的各種結構和語句 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 迴圈結構的程式設計 參考文獻 c語言程式設計，pta，百科 1.1輸出三角形字元陣列 本題要求編寫程式，輸出n行由大寫字母a開始構成的三角...