| 這個作業屬於哪個課程 | c語言程式設計ii |
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| 這個作業要求在** | |
| 我在這個課程的目標是 | 熟練掌握和運用分支結構 |
| 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 | if-else，分支結構 |
| 參考文獻 | 《c語言程式設計》 |
1.pta實驗作業
1.1.1資料處理
資料表達：定義了乙個整型變數score
資料處理：賦值表示式和分支結構
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明85
b80<85<90
120input error！
120>10095a
90<95<100
1.1.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：之前所有的沒有運用邏輯與的用法，然後我加上前面部分的xx<=score&&就對了
部分錯誤：最後乙個90<=score&&忘記打了，所以部分錯誤，然後我補上後正確
1.2.1 資料處理
資料表達：定義了weight，height，bmi三個浮點型變數
資料處理：運用了if-else的分支結構來判斷是否符合條件進而往下走
1.2.2 實驗**截圖
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明62,1.71
正常62/(1.17*1.71)=21.203，其中18.5<=21.203<24,屬正常範圍
53,1.80
偏瘦53/(1.8*1.8)=16.358,其中16.358<18.5,屬偏瘦範圍
76,1.90
正常76/(1.90*1.90)=21.052,其中18.5<=21.052<24,屬正常範圍
1.2.4 pta提交列表及說明
部分錯誤：粗心導致，有乙個printf裡的內容有個字打錯了，經過檢查後改正
2. **互評實驗2-2-1：
同學**截圖：
自己**截圖：
不同點：1.這位同學的if-else結構所表現出來的樣子和我的不一樣，他寫出來的看的更加整潔，但我的看起來是一層包一層的分支結構，是按照老師上課講的那樣去寫，更加清楚
2.其他的大同小異
實驗7-3：
同學**截圖：
自己**截圖：
不同點：1.這位同學使用了乙個char型別的引數，引數變數名是op，這個東西我還不太會用，希望能去學習如何熟練使用這種引數
2.這位同學使用了迴圈結構，我沒想到能用這種結構來編這個題
3.但是我覺得像我這樣定義num1...這種，能夠更容易的對應題目意思，也容易被人所看懂
3.1 學習進度條
日期這週所花的時間
**行學到的知識
目前所困惑的問題
11.15-11.21
7小時178
if-else迴圈結構，邏輯非，邏輯與，邏輯或的使用方法
char op不怎麼會用
3.2 累積**行和部落格字數
3.3 學習內容和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
1.這週的上課狀態應該是開學以來最好的，因為這周老師給我們進行了心理溝通，讓我感覺其實這門課程也不是想像中的那麼難，而且不會做也是正常的，然後這週所講的內容相對於來說也算是稍微簡單點的，突然就感覺又有希望了
2.這週學習了乙個字元型變數char，但是我還不怎麼會用，其中的乙個細節就是它括號裡的內容需要用單引號，而不是雙引號
3.目前還是有些粗心，容易落掉一些小的細節，比如scanf中的「&」忘記打，if-else中語句的「；」，這些還是要多加注意
C語言I部落格作業05
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