-問題-
-答案-
這個作業屬於那個課程
c語言程式設計i
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
熟練掌握c語言程式設計
這個作業在哪個方面幫我具體實現目標
熟悉break、continue的使用,熟悉使用迴圈的巢狀解決問題
參考文獻
《c語言程式設計》
下面是乙個完整的下三角九九口訣表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到n*n的部分口訣表。
輸入格式：
輸入在一行中給出乙個正整數n（1≤n≤9）。
輸出格式：
輸出下三角n*n部分口訣表，其中等號右邊數字佔4位、左對齊。
資料表達:用了int n；用來輸入，int i，j；在運算中使用。
-輸入資料-
-輸出資料-
-說明-
311=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9
輸入3時
411=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16
輸入4時
211=1 12=2 2*2=4
輸入2時
q1：開始的時候掉了換行在devc++上算出來怎麼都不一樣，後來發現了應該在迴圈後切到下一行
q2：開始不知道等號右邊數字佔4位、左對齊什麼意思且用空格來寫也不行，後來改成了%-4d才行
將一筆零錢換成5分、2分和1分的硬幣，要求每種硬幣至少有一枚，有幾種不同的換法？
輸入格式:
輸入在一行中給出待換的零錢數額x∈(8,100)。
輸出格式:
要求按5分、2分和1分硬幣的數量依次從大到小的順序，輸出各種換法。每行輸出一種換法，格式為：「fen5:5分硬幣數量, fen2:2分硬幣數量, fen1:1分硬幣數量, total:硬幣總數量」。最後一行輸出「count = 換法個數」。
資料表達：int x表示錢數，fan5，fan2，fan1是五分二分一分錢的數目，int total是錢數int count是方法數；
資料處理：
-輸入資料-
-輸出資料-
-說明-
10fen5:1, fen2:2, fen1:1, total:4fen5:1, fen2:1, fen1:3, total:5count = 2
金額為10時
8fen5:1, fen2:1, fen1:1, total:3 count = 1
金額為8時
13fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4
金額為13時
q1：在第乙個printf中忘記加空格了，每個%d後都加個空格除了最後乙個；
q2：定義fen2時打錯了一直顯示編譯錯誤，吧fen2打成了feb2，改過來然後編譯就沒錯誤了；
同學**
自己**
1：我和他都是從最多五分及最多二分開始的，但他用了三個for且用第三個for來推一分的數目；
2：他用for和if來算當錢數和金額相等時來推斷一分錢數目的情況，我是直接用的一分錢數目=總金額減五分錢和二分錢得出，他寫的很好充分的用了鑲嵌；
-周/日期-
-這週所花的時間-
-**行-
-學到的知識點簡介-
-目前比較迷惑的問題-
第一周兩小時
40了解科學與技術專業和c語言
無第二週
三小時50
正確的提問
無第三週
八小時164
學習用if-else語句，分段函式
各種情況下變數的不同
第四周八小時
150for的迴圈語句
無第五周
八小時150
初步認識函式的定義和呼叫
無第六周
八小時210
熟練多分支結構、字元型資料型別和邏輯運算子
無第七周
八小時190
熟悉多分支結構switch語句的使用
無第八周
八小時195
熟悉使用while和do-while結構解決問題
無第九周
八小時186
熟悉使用break、continue和迴圈的巢狀解決問題
輸出時符號不同的各種意思
這周學習了break、continue和使用迴圈的巢狀解決問題，實現了**由麵到立體的轉變，巢狀可以讓**變立體，解決問題的範圍更加廣泛了，確實c語言學得越多越感覺其樂趣和功能強大，我覺得我很好的掌握了本週的學習內容，但是打**的速度還是不夠快，思考方向不夠全面，我認為還需要多多練習才行，希望學習能越來越好，加油。
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟悉巢狀迴圈結構，解決實際問題 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 提供練習 參考文獻 知乎1.1 題目名1 本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表 1.1.1資料處理 定義a，b，n三個整形變...
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 我希望能開發一種全新的語言程式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 熟悉使用迴圈語句的巢狀 參考文獻 1.pta實驗作業 2.互評 3.學習總結 1.1 列印九九口訣表 15 分 本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出...
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標 能夠靈活編寫 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 pta作業總結，發現錯誤，積累經驗 參考文獻 c語言程式設計 從pta題目集中選出2個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題20分 每項5...