這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
更好的了解新的語言和加快編譯的速度
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
借助書本和老師的講解
參考文獻
c語言程式設計
輸出21世紀中截止某個年份以來的所有閏年年份。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
資料表達
整型變數cnt,y,i
資料處理
利用if else和for語句判斷是否是閏年
輸入資料
輸出資料
2008
2003 2007
1依然存在粗心的錯誤，搞錯了一些單詞和符號
2沒有搞清各個語言的意思。例如本題中的if已經for語句。
高考結束不久，各校的入取分數線也出來了，北京大學（peking university）720，浙江大學（zhejiang university）650，工業大學（university of technology）600，文理學院（shaoxing university）550，文理學院元培學院（shaoxing university yuanpei college）500，紹興職業技術學院(shaoxing vocational & technical college)400，張三的分數為n，請問張三能去哪個大學？ 如果分數低於400，則回家種地(to be a farmer)。很多學生都想知道自己能去哪個學校，求身為程式設計師的你幫幫他們。
資料表達
用了int， printf。分別是整數型和輸入函式。
資料處理
運用了選擇結構。
輸入資料
輸出資料
說明739
peking university
n>720
666zhejiang university
720>n>650
635university of technology
650>n>600
575shaoxing university
600>n>550
520shaoxing university yuanpei college
550>n>500
488shaoxing vocational & technical collegeto
500>n>400
389to be a farmer
400>n
答案錯誤
沒有注意符號的用法。例如=和==
答案正確
通過同學，改掉了其他的錯誤
1我們的變數設定不同，他的更簡潔，明了。
2這位同學對各種新型語句掌握得很透徹。
對有關賦值的方面不是很清楚對有關賦值的方面不是很清楚使在未來是艱難險阻，我們也要走好c語言這條光明大道，我對前一周的表現不是很滿意，因為以前出現過的錯誤並未改正，速度也沒有質的飛躍，沒有學習到新的語言。
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
七/10.27-11.2
4小時87
for迴圈if-else語句
對新符號的掌握和使用方法
學習內容
學習感悟
即使c語言作業的難度在不斷增加，但是我定會不畏艱難險阻，將所學習的if-else，for等語句掌握透徹，將它弄得明明白白，我相信只要我肯學，我敢學，一定會在c語言這條道路走得越來越好！
C語言I部落格作業06
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C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...