這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
這個作業的目標
熟悉變數的作用域，回顧前面知識
學號20208953
1.1統計某類完全平方數
題目內容：本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件：它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144、676等。
1.1.1資料處理
資料表達:定義整形變數n、b、m等，在定義了乙個函式求輸入是否滿足條件。
資料處理:用了if的分支結構，while的迴圈條件，和for的迴圈條件，再利用定義的函式可以求出。
1.1.3 造測試資料
輸入輸出
說明105 500
cnt == 6
示例正確
40 500
cnt == 4
cnt小於5
50 400
cnt == 5
cnt等於5
1.1.4 pta提交列表及說明
說明
編譯錯誤：在定義變數的時候沒有定義清楚，在使用函式的時候也出現了使用錯誤，同時還存在一些不懂的問題。
1.2.1資料處理
資料表達：用了浮點型a、b、c表示係數，浮點型z表示△，形x，y表示倆解。
資料處理：用if分支了a、b、c的取值的多種情況，和有多少個解的問題。
1.2.3 造測試資料
輸入輸出
說明0 2 3
x=-3/2
一解1 0 0
無窮多解
b、c為0，無窮解
0 4.5 -3.6
x = 0.8
一解1.2.4pta提交列表及說明
說明
答案錯誤：在使用if的時候，沒有使用對的語法，在else if後面有的求x的使用方法錯了別人的**2
自己的**
1.我與第2位同學for迴圈裡的表示式不一樣。
2.第2位同學呼叫了math函式，使用了pow函式，與我的**相比，簡化了計算過程。
3.相對來說我的**少，簡潔一點。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周14
90printf等初級的使用
無第九周
16106
怎樣弄成函式輸出
無第十周
18126
條件結構
無第十一周
20142
迴圈結構
=和==的區別不是很清楚
第十二周
24240
多分支結構
和%的使用不清楚
第十三周
23254
switch的分支結構
有的時候不知道怎麼變整形來用switch
第十四周
22246
white迴圈結構
對於一些題不知道怎麼入手
第十五周
23274
break和continue的使用
在迴圈的巢狀方面還不清楚怎麼去熟悉使用
第十六周
25254
函式的使用
還不是很清楚使用方式，以及pta中怎麼使用給點函式
3.2累積**行和部落格字數
時間部落格字數
**行數
----
----
----
第八周800
90第九周
967106
第十周1076
126第十一周
1360
142第十二周
1766
234第十三周
1620
254第十四周
1534
246第十五周
1642
274第十六周
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2學習體會
在本週的作業中，出現了一些問題。不知道怎麼使用函式，和自己定義函式。前面的一些內容又不知道怎麼用了，感覺學習的知識越來越難，慢慢的知識掌握不夠，很許多程式設計題不知道自己怎麼入手去解決，在本學期的最後一段時間我要好好複習前面的知識，解決自己還無法掌握的東西，同時培養自己的耐力，堅持在做作業的寫程式設計的時候不出現煩的情緒。
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟悉巢狀迴圈結構，解決實際問題 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 提供練習 參考文獻 知乎1.1 題目名1 本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表 1.1.1資料處理 定義a，b，n三個整形變...
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 我希望能開發一種全新的語言程式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 熟悉使用迴圈語句的巢狀 參考文獻 1.pta實驗作業 2.互評 3.學習總結 1.1 列印九九口訣表 15 分 本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出...
C語言I部落格作業09
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標 能夠靈活編寫 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 pta作業總結，發現錯誤，積累經驗 參考文獻 c語言程式設計 從pta題目集中選出2個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題20分 每項5...