這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11634
這個作業的目標
函式的定義、呼叫和申明，以及函式的作用域、生存週期和儲存型別。
學號20208929
1.pta實驗作業（20分/題）
1.1 題目名1 統計各位數字之和是5的數
題目內容描述：
1.1.1資料處理
資料表達：定義整型變數i，sum，count，n，while判斷number是否為0，計算輸出數的每個數字之和，再用if條件語句判斷number各數字之和是否為5，是則return 1，否則return 0，
資料處理：表示式：算術表示式，關係表示式，賦值表示式
流程結構：定義整型變數i，sum，count，n，int i,sum=0,count=0;int n;
while判斷number是否為0；
n=number%10，將輸入值除以十取餘，同時再改變number返回值，n=n/10；
if-else判斷sum是否為5，是則return 1;否則return 0;
定義整型變數x，y，i；
for(i=a;i<=b;i++)；
if判斷返回的值是否為真；
輸出count與sum的值。
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明1 146191
count = 10, sum = 3110
有10個這樣的數，它們的和是3110
104 999
104 is counted. count = 15, sum = 3720
有15個這樣的數，它們的和是3720
420 888
count = 1, sum = 500
有1個這樣的數，它們的和是500
1.1.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：1.執行超時：忘記number除餘後應重新再賦值，定義後即可；
1.2 題目2 解一元二次方程
題目內容描述：
1.2.1 資料處理
資料表達: 浮點型變數a,b,c,x1,x2,x,d,p,q；進行了數學知識的轉化；
資料表示式: 賦值表示式，算術表示式，邏輯表示式；
流程結構: 選擇結構，順序結構，if-else語句；
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明0 4.5 -3.6
x = 0.8
輸出結果
0 0 3.6
無解輸出結果
0 0 0
無窮多解
輸出結果
1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表說明：1.部分正確：沒有考慮清楚共軛的情況，不夠準確，重新定義好即可。
2.**互評（5分）
同學**截圖
自己**截圖
1.同學的**條件定義的更為清晰，並且定義在一起，更加簡潔明瞭，看起來更舒服，同時也節省了空間，值得我學習；
2.這個題目可以使用迴圈語句，而同學的**使用的是求出整數的每一位，在多位數的使用時沒那麼方便，並且比較繁瑣，但更簡單，能讓人更加容易明白。
3.學習總結（15分）
3.1 學習進度條（5分）
周這周所花的時間
**行數
學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第十六周
15247
函式的定義、呼叫和申明，熟悉變數的作用域、生存週期和儲存型別。
函式的生存週期以及作用域
3.2 累積**行和部落格字數（5分）
時間部落格字數
**行數
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第八周666
64第九周
705105
第十周1180
180第十一周
1500
203第十二周
1208
197第十三周
1126
169第十四周
1227
173第十五周
1328
184第十六周
3.3 學習內容總結和感悟（5分）
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
體會：臨近期末，卻感覺愈加跟不上節奏，老師布置的作業也不會，很煩躁，卻不得不千方百計完成，加油吧
C語言I部落格作業09
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C語言I部落格作業09
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C語言I部落格作業09
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