C語言I部落格作業06

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學習swith

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

促使我進行編寫**

參考文獻

c語言程式設計

1.pta實驗作業（20分/題）

**1.1.多分支表達-倍數問題 **

鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數

輸入格式:

1個正整數

輸出格式:

如果是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數。如果a不是正整數，沒有任何輸出。

1.1.1資料處理

資料表達:
變數a，int型，輸入。
變數jieguo，int型，計算賦值
資料處理:
定義a，jieguo兩個int型變數-呼叫scanf()輸入a
-使用if-else語句計算3種不同情況的結果並輸出
-return 0結束

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

輸入輸出

說明18

318是3的倍數，則輸出18除以5的餘數

9952

999是5的倍數，則輸出999除以3的餘數

1.1.4 pta提交列表及說明

q1:當輸入的資料同時為3和5的倍數時,輸出了資料0.

a1:直接刪掉a%3==0&&a%5==0的情況即可.

1.2 前天是哪天

本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期。

輸入格式:

在一行中輸入年、月、日。（日期為有效日期）

輸出格式:

輸出前天日期，格式形如2020-10-16

1.2.1 資料處理

資料表達:
變數year,int型，輸入
變數month,int型，輸入
變數day,int型，輸入
變數two,int型，賦值
變數x,int型，
變數nmoth,int型，
變數nyear,int型，
變數nday,int型，
資料處理：
首先定義變數-多重if-else計算nday，nmoth，nday
-printf（）輸出結果-return 0結束

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明2019 3 2

2019-2-28

2019不是閏年，3月2號的前天則是2月8號

1.2.4 pta提交列表及說明

q1:多重if-else沒有加大括號

a1：加上即可

2.**互評（5分）

同學**

自己**

同學的**都相當比較簡潔，尤其是第一位同學的，僅用了十幾行就解決的問題，看來我還得繼續努力啊

3.學習總結（15分）

3.1 學習進度條（5分）

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第八周20小時

214行

printf函式的應用，/* ———— */注釋語句使用，c語言基礎知識

怎麼讓程式的使用者給變數賦值

第九周25小時

239行

scanf函式的熟練應用，if-else語句的熟悉與應用

如何用c語言輸出沙漏形狀的字元

第十周20小時

260行

for迴圈語句

用c語言做出貪吃蛇需要什麼水平，按目前學習狀況大概要花多久才能學會

第十一周

15小時

200行

副函式定義及呼叫

學了for迴圈後花了2小時還是沒能解決沙漏題目,暫時放棄等待靈感吧

第十二周

16小時

210行

if-else語句的高階

while迴圈怎麼使用

第十三周

14小時

200行

swith語句

陣列怎麼使用

3.2 累積**行和部落格字數（5分）

3.3 學習內容總結和感悟（5分）

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

這一周相對比較輕鬆，就學了老師教的swith，感覺花的時間越來越少了，一周也就兩節c語言課，一節上機課，基本就是自己練題，一節就是普通的上課，可以學到基礎知識，不過侷限很大，上級課老師不會教新內容，普通課不能用電腦編譯除錯，學計算機還是必須得自己用課外時間去練，不然可能連作業都難以完成，也希望能在大學更好的學習下去吧。

C語言I部落格作業06

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