這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
這個作業的目標
《讓我們能夠利用switch去解題，使許多問題簡單化》
學號<20209120>
第3章 分支結構 3.3 使學生熟悉多分支結構switch語句的使用。
這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
《學會使用switch去解題，學會用更多方法解題》
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
《知道了怎樣去用switch解決問題，對分支結構有了更深的了解以及解答的方法》
參考文獻
1.pta實驗作業
2.**互評
3.學習總結
本題目要求讀入年、月、日，然後判斷前天日期。
資料表達：運用變數a,b,c，三個變數都為整形，都是由自己賦值而來。
資料處理：運用了if else語句以及或等邏輯語句。
輸入資料
輸出資料
說明2020 7 9
2020-7-7
輸出天數比輸入天數少兩天
2019 5 3
2019-5-1
輸出天數比輸入天數少兩天
2020 3 9
2020-3-7
輸出天數比輸入天數少兩天
鍵盤輸入1個正的整數a，如果a是3的倍數但不是5的倍數，則輸出a除以5的餘數。如果a是5的倍數但是不是3的倍數，則輸出a除以3的餘數。如果a既不是5的倍數但也不是3的倍數，輸出a除以15的餘數。
資料表達：運用了a,w,x,y四個變數，且都為整形，a值由賦值而來，w,x,y由a推導而來。
資料處理：運用了if else結構語句。
輸入資料
輸出資料
說明12
212是3的倍數不是5的倍數161
16既不是3的倍數又不是5的倍數244
24是3的倍數不是5的倍數
同學**截圖
自己**截圖
同學**截圖
自己**截圖
周/日期
這周花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第八周/10.19~10.25
21小時
123學會了用**打出hello world!
無第九周/10.26~11.1
18小時
389學會了用**來計算加減
無第十周/11.2~11.8
14小時
526學會了使用for迴圈語句
整形和浮點型的運用
第十一周/11.9~11.15
18小時
638學會了去使用呼叫函式，計算n!
呼叫函式適用於哪些地方
第十二周/11.16~11.22
16小時
864學會了使用字元型，if else結構
字元型與其它資料型別怎麼轉換
第十三周/11.23~11.29
18小時
988switch語句的使用
switch語句理解不夠深，導致不能用於做題
時間部落格字數
**行數
第八周172
123第九周
355389
第十周658
526第十一周
868638
第十二周
946864
第十三周
C語言I部落格作業06
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學習並熟練c語言的語法以及函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 幫助我去了解各種運算子和函式型別 參考文獻 題目內容描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快,因為騎車...
C語言I部落格作業06
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業06 我在這個課程的目標是 學會c語言，掌握程式設計基礎知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 學會了多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子。參考文獻 c語言作業評價標準 題目描述 給定n個正整數，請統計奇數和...
C語言I部落格作業06
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 熟悉多分支結構 字元型資料型別和邏輯運算子 這個作業在那個具體方面幫我實現目標 pta的作業練習 參考文獻 文獻問題描述 在北大校園裡,沒有自行車,上課辦事會很不方便.但實際上,並非去辦任何事情都是騎車快...