這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11450
這個作業的目標
《對每個**進行深刻的了解，也要對自己的學習進行總結，學習乙個優秀**》
學號<20209084>
本題要求編寫程式,計算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前n項之和。
資料表達:雙精度浮點型double sum，sum1=0，sum2=0。
資料處理:for迴圈語句，if——else語句。
q1.第一次輸入答案正確，但是這有運氣成分，後面就出現了一些錯誤。
a2.對n的賦值出了問題，導致出現錯誤。改正後就正確了。
q2.輸出的結果出現問題。
a2.改正for迴圈表示式後，答案正確。
本題要求編寫程式，計算平方根序根號1+根號2+根號3+⋯的前n項之和。可包含標頭檔案math.h，並呼叫sqrt函式求平方根。
資料表達:根號不方便計算，int n，i整形。
資料處理:運用include 來得到輸出結果。
q1.提交時出現格式錯誤。
a1.發現一些格式輸入的有問題改正後正確。
q2.後面又出現答案錯誤。
a2.我仔細去檢視後發現了出現賦值錯誤，修改後答案正確。
本題要求編寫程式，計算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前n項之和。注意該序列從第2項起，每一項的分子是前一項分子與分母的和，分母是前一項的分子。
資料表達:使用n賦值計算，多次累加得到輸出結果。
資料處理:利用for迴圈輸入計算，再用for語句累加求和。
q1.開始的時候答案一直正確，也沒錯誤。
a1.可能是僥倖沒有出錯。
q2.後面不知怎麼的出現多種錯誤。
a2.用for迴圈語句輸入，使用陣列定義多個數值，修改格式。
找乙份優秀**，理解**功能，並講出你所選**有點及可以學習的地方。
1.優點：使用了當型語句和選擇結構，還擁有兩個變數。
2.理解：圖中**對於剛開始學習沒多久的我來說只能了解一部分，在這個**中我了解到程式設計時清晰完整的邏輯的重要性，所以以後我應該有意識的培養這方面的能力。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第8周/10/12-10/18
850453
二維陣列，多個陣列的多個輸入輸出
對陣列的呼叫還不是很清楚，對for迴圈語句還不熟悉
第9周/10/19-10/25
800532
for迴圈語句
for迴圈的一些原理
第10周/11/01-11/08
900553
if—else語句，do...while迴圈
不了解運用方式
1.這週學習了for迴圈語句和分段函式，我感覺這周學習的內容不難容易學會，我這週總結了自己的學習狀況，發現自己還不懂的地方比較多，但是我相信我下週能夠解決。
2.作業越來越難，學習任務越來越重。
C語言I部落格作業03
一 二這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 掌握關係運算 if else語句 格式化輸入語句scanf 以及常用的數學庫函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 能較為熟練使用if語句 參考文獻 題目描述 為了提倡居民節約用電，某省電力公司執行 階梯電價 ...
C語言I部落格作業03
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 能很熟練的運用c語言，在程式設計時提高效率 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 通過運用各種工具和markdown的語法來幫助我實現目標 參考文獻 題目 為了提倡居民節約用電，某省電力公司執行 階梯電價 安裝一戶一表的...
C語言I部落格作業03
這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業03 我在這個課程的目標是 提公升對c語言的認知度，並借助來熟悉markdown語法 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 pta裡的作業 參考文獻 pta系統常見問題解答 題目內容描述 這是一道簡單的分段函式的計算。資料表...