部落格班級
這個作業目標
了解圖書館各位老師的需求
作業正文
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其他參考文獻
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1.要問什麼：
圖書館的資料介面是什麼？
2.問題背景：
年度書單等資料的統計需要獲取各位同學的事實資料才能進行分析。
3.問題解答：
由於我院圖書館的系統不是自己進行搭建的，所以無法獲取介面，但是已經承諾可以提供歷史資料來進行分析。
當獲取到圖書館的各項資料後，可以將其存入自己的資料庫，然後對各項資料的分析，可以統計每位同學的借書情況。以系為單位可以統計出各個系被借數最多的書籍。
1.要問什麼：
當已經預約成功並且就座後，要如何設定暫離時間？
2.問題背景：
總有一些無法預料的事情發生，如中途休息要暫時離開座位。
3.問題解答：
當時也沒有給出好的方案。
可以通過對所有同學暫離時間進行統計，然後結合個人歷史離開時間進行**，為每個人設定乙個較為合理的暫離時間。
①n (need 需求)
1.閱讀學分
2.座位預約
閱讀學分：
當每學期借閱圖書達到12本時可以獲得相應的閱讀學分。
當使用者每借閱一本書籍的時候會在自己的賬戶上面產生相應記錄，然後寫到資料庫中，再下次借閱的時候可以對該變數進行修改。
如果在一學期之類借閱的書籍數小於12時，在本學期即將結束之時，可以對相應的使用者進行通知提醒。
座位預約：
為防止個別同學進行亂預約從而導致資源的浪費。可以在已經設定預約的區域（二樓的期刊閱覽室和多**研修室）進門處安裝門禁系統。
這樣既可以對已經預約座位的同學進行監督，又可以對沒有預約當準備進入的同學進行截留。
中途暫離也可以通過門禁系統進行相應的計時，從而統計每位同學的暫離時間，隨後可以對每位同學進行分析。
③b (benefit 好處)
為相應的工作人員減少了工作量，同時也可以提醒未達到借書數的同學。
對每位同學的歷史暫離時間進行收集，今後可以為每個同學設定各自的暫離時長，從而到達個性化的效果。
④c (competitors 競爭)
不需要在自習室安裝更多的智慧型攝像頭對目標進行檢測，只需要在進出門口安裝乙個簡易的門禁。可以節省大量成本。
⑤d (delivery 交付，data 資料）構建之法——nabcd模型
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