第一部分：結緣計算機
1.1你為什麼選擇計算機專業？你認為你的條件如何？和這些博主比呢？（必答）
1.2計算機是你喜歡的領域嗎？是你擅長的領域嗎？
1.3你熱愛這一專業嗎？你對計算機的熱愛是怎樣的？僅僅是口頭的嗎？
當時選擇計算機的原因是父母考慮到就業的難度，希望自己能夠找到乙個比較容易找工作的專業，加上自己對冰冷的機器（計算機）卻能夠實現娛樂，購物等生活方方面面的功能感興趣，並且計算機技術在21世紀是一門很酷的專業，所以當時第乙個專業便填了這個專業。
但是學了這個專業以後才發現，計算機專業外表光鮮亮麗，其實學習起來是非常無聊和枯燥的，需要嚴謹的邏輯思維能力。所以我認為自己的條件是非常差的，而且直到上了大學才接觸了一些計算機相關的基礎課程，而周圍的同學大多初中或者高中就已經接觸了程式設計，他們的基礎會比我好的多，所以我對計算機的學習也是懵懵懂懂，雖然學了c語言，資料機構，但是碰到一些題目的時候卻不能夠很好地將他們轉化為計算機語言處理，同時也不知道這些類似的課程的基礎知識對自己有什麼幫助（可能也是受到了高中的應試教育的思維方式影響，偏理論而少實踐），所以沒有怎麼下功夫，而且大學的課程似乎是各自孤立，沒有聯絡的，自己想要做乙個專案卻不知道怎麼入手，而博主3徐宥卻早早的找到目標（雖然後面發生了改變）：「一度認為自己要做乙個電子工程師，我大一大二還旁聽了電子系的模擬電路、數位電路，還混到電子系實驗室學arm 開發板」，早早的開始了自己的學習，而我卻在大一大二的時候浪費了自己的學習時間。
我對計算機專業談不上非常喜歡，因為計算機課程可能對於我們這些沒有天賦的人來說確實枯燥很多，但是在學習計算機的過程中，我又很享受在程式設計過程中邏輯思維的鍛鍊和深入思考的過程。
第二部分：在計算機系裡學習
2.1你對你的大學生活有什麼想要吐槽的地方嗎？國內外的大學生活有什麼區別？你理想的大學教育應該是什麼樣子的？跟學校給你的有什麼區別？（必答）
我對自己的大學生活挺滿意的。理想的大學教育應該是老師發布一些問題讓學生通過自學來解決問題，然後老師再在課堂上面解答一些比較棘手的問題。而不是再像高中那樣灌輸式的課堂教學（這些內容我們完全可以自學），然後又只教一些課本上非常基礎的知識。另外老師如果能夠組織學生實現某個專案的工程的話，從簡單到複雜，對於學生對於計算機知識的理解會更深刻，成長也會更大。
2.2速成的培訓班和打基礎的大學教育還有mooc之間有區別嗎？
我認為大學教育長期打基礎太容易讓學生失去學習的動力，因為在這過程中，每個老師都是各自負責自己的科目，而且只講基礎知識，毫無應用方面的展現。而速成的培訓班又因為失去計算機底層的了解作為基礎，在實現程式設計的時候有時候很難理解為什麼這麼去做。mooc課程作為新興的網上教育平台，優點是學生能夠隨時隨地地進行學習，複習，但是缺點是老師不知道學生哪個地方可能不太理解，從而進行詳細地解答。
2.3學線性代數和概率論的時候，你是否有過這樣的疑問「我們為什麼要學這麼多數學，這和我們的計算機有關係嗎」，你現在是否還有這樣的疑問？對這個問題，你有自己的解答了嗎？那麼其他學科呢？
在大一的時候有過這樣的疑問，自己也看了吳軍博士的《數學之美》，慢慢理解了數學知識是如何表示這個世界的，在大二的時候慢慢接觸到《數字邏輯》，《電路技術》這樣的底層計算機知識之後，逐漸理解計算機是如何如何利用數學來實現計算機的一些功能的。
第三部分：未來規劃
3.1對於你未來在it行業的發展，你有什麼樣的夢想或者未來想從事什麼樣的工作？你準備怎樣來規劃你技術道路，職業道路和社會道路？（必答）
對於未來的發展，個人希望能夠從事資料分析的工作，自己也在網上查詢了如何成為一名資料分析師的學習路徑，了解了自己該學哪些東西，需要培養的思維方式有哪些。但是和周遭的同學比起來也知道了自己的程式設計能力其實很差，在以後的兩年大學時光裡，希望自己能夠踏踏實實的學好這些東西，為未來的工作做好準備。
我的計算機之路。
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