今guhcxmro年 4 月教育部發布了《教育資訊化2. 0 行動計畫》，奉新二中經過認真調研，綜合決策，按照行動計畫中"試點引領，強化培訓"的方法要求，奉新二中特邀希沃培訓講師為全校老師開展資訊科技應用培訓。在一周的時間內，希沃講師對奉新二中 350 名教師進行了全面培訓，隨後全校還將進行資訊化應用高階培訓。
為更好利用資訊科技輔助教學，提高課堂效率，增強教師資訊化教學能力。本次培訓採用體驗式方法，除了結合實際應用案例進行知識點的傳授以外，每個知識點進行現場實際操作體驗，遇到問題現場解答並進行專業輔導。並根據參訓老師實際掌握情況，進行課程知識點內容與授課進度調整，帶來了很好的培訓效果。
培訓涵蓋日常教學中備課、授課、班級管理、微課製作等方面的培訓內容，讓老師們直呼簡單實用。希沃的專業培訓師用極具感染力的語言細緻、生動地向老師們講解和演示希沃白板 5、班級優化大師、希沃授課助手、剪輯師等教學軟體。為了讓老師們更好地吸收本guhcxmro次培訓，回去後能直接用在課堂上，希沃講師在講解的過程中充分對實際教學場景進行了結合，並給予參訓老師充足的實踐操作機會。
雖然老師們來自不同的學段和學科，但都切實感受到了資訊科技給課堂帶來的新活力。第一階段的培訓結束後，大部分老師都能順暢地用希沃授課助手連線互動智慧型平板，並懂得了基本的白板操作知識，有的老師甚至已經開始在班級優化大師上建立自己的管理班級。
培訓得到了參訓老師的一致認可，該校蘭老師表示：「希沃的裝置本來就簡單易用，再經過這一次培訓，老師們日後再教學上就guhcxmro更程式設計客棧加游刃有餘了。很及時、很有價值的一次培訓。」和一旁的張老師聊起這次培訓的作用，她笑著說道：「雖然我是**老師，但我也感受到了資訊科技給教育帶來的改變。今天的學習很實用，以後有一些**課程我也可以自己錄下來，再用剪輯師整理成教程**，這樣學生們學起來就更方便了。」
本次培訓，希沃信鴿受到奉新二中管理層認可，學校註冊開通了希沃信鴿。「希沃信鴿」是教育資訊化發展新階段裡的一款能提供「有效教學小資料」輔助學校管理者優化管理、科學決策，並對教師進行發展性教學評價的資料服務平台。他能夠幫助管理者為學校資訊化情況多維分析，讓guhcxmro校園管理更便捷；教師教學工作資料，讓教師評價有據可依；學生行為資料呈現，讓班級管理更有效；資訊化聽課評課，讓教學教研簡單高效。可以說通過希沃信鴿，校園管理者可以更加科學、合理的進行決策。
任何先進的資訊科技產品，只有在與教學進行深度融合後，才能真正為教學帶來改變。希沃深知教師資訊化教學能力的提公升對資訊科技深度融合應用的重要性，在不斷投入技術科研投入力度、帶來優質教育資訊化產品方案的同時，也勇於承擔起培訓教師資訊化教學能力的重擔。
據悉，未來，希沃將會和奉新二中一起，持續加大對教師資訊化教學培訓課程和校園管理的投入，為教師提供更專業、更系統、更優質的資訊化教學能力培訓，全力推動資訊科技與教育教學的深度融合應用。」
本文標題: 教育資訊化2.0---希沃與奉新二中攜手共建
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教育行業推動校園資訊化建設的重中之重
越來越多的學校網路資訊中心已充分認識到校園雲盤應用在解決儲存和資料備份應用中的重要價值，校園雲盤已經逐漸成為中等 高等教育學校資訊化建設的標配，許多中小學也開始探索校園雲盤在教育系統中的應用，另外，近幾年勒索病毒的不斷變種蔓延，導致大量高校的學生畢業 作業，教師教案，科研成果丟失，通過部署校園雲盤，...
資訊化的思考
公司要求讀 領導梯隊 並結合工作寫讀後感，隨著思緒總結出一些我經歷的資訊化發展的過程，寫在這裡做些沉澱 2005年入職，當時資訊部門只有4個人，向集團申請資訊化的帳號，開始有了自己伺服器，裡面跑著官網 第三方給做的 當時做個排行榜就可以拿出來說說了。我理解這個是資訊化初期，做小系統時期 2010年資...
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資訊是一種客觀事物，它與材料 能源一樣，都是社會的基礎資源。但是，理性認 識資訊卻只有幾十年的歷史。1948 年，美國科學家夏農 claude e.shannon 在對通訊 理論深入研究的基礎上，提出了資訊的概念，創立了資訊理論 人們通常將夏農於1948 年10 月發表的 通訊的數學理論 a mat...