姓名：陳裕坤 學號：120705213 班級：12電信2班
作業1：總結，到目前為止，c語言基礎知識已介紹完，下一階段重點是指標。請從以下幾個方面小結：
1. 程式設計重在實踐，多程式設計才會對其理解更深，我是如何學習c語言的？
2. 程式設計涉及到方方面面知識，就像英語單詞一樣，一開始不可能了解每個c元素的全部用法，我是如何循序漸進掌握c元素的主要用法的？
答：先自己敲課本裡的**，對c元素有一定印象後，再研讀課本，了解各個c元素的作用，最後通過自己編輯**熟悉掌握c元素用法。
3. 程式設計同英語學習一樣，需要每天要通過編碼、思考來逐漸熟悉這門語言的「單詞」和「語法」然後才能談得上使用，這需要乙個過渡期，我計畫如何過渡？
4. 程式設計能力的培養是乙個過程，我現在能否跟上學習進度，為什麼？
答:可以
5. 我在學習過程中遇到的問題或者困惑？
答：目前沒有
6. 我建議老師以後在那幾個方面加強(授課、作業和上機指導)，多講什麼、少講什麼？
答：授課，多講例子
7. 我要是老師，我會如何向同學講解c語言？
答：講解例子中各個語句作用
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作業2：部落格,你是想讀書，還是想讀完書？
第六次作業
一 問題及 檔名稱 2.cpp 作 者 劉澤 完成日期 2017年5月18日 版 本 號 v1.0 對任務的求解方法及描述部分 輸入描述 問題描述 定義乙個不重複的有初值的10個元素的整數陣列a，利用冒泡法對陣列a排序 1 刪除x 2 插入x 程式輸出 問題分析 用迴圈結構進行編寫 演算法設計 in...
第六次作業
檔名稱 jll.cpp 作 者 謝陽泉 完成日期 2017 年 5 月 19 日 版 本 號 v1.0 對任務及求解方法的描述部分 專案一 陣列操作 輸入描述 略 問題描述 定義乙個不重複的有初值的10個元素的整數陣列a，利用冒泡法對陣列a排序後完成以下操作。程式輸出 3 4 5 6 7 8 9 1...
第六次作業
常用操作模式 1 備份 cpio ocvb file device 2 還原 cpio ivcdu file device 3 檢視 cpio ivct file device yumyum list 列出源裡面的所有包，裡面表示已經安裝的 參考文件 rpm1.安裝 i 安裝 rpm ivh 安裝 ...