前些天由於一些事情tgb的測試系統活動沒能及時參加，結果開學第一天被我們親愛的「大公尺「叫去集體教育，公尺老師給我們講了許許多多的歷史故事，感覺他什麼都會，各個方面都能講的滔滔不絕，好了回歸正題，公尺老師講了，在古代有文將武將之分，武將為國家征戰沙場，文人治理國家，可是怎麼說誰比誰更好呢？沒有辦法，兩者必須兼具國家才能興盛百世
這個也猶如我們的程式程式設計，編寫**是每個程式設計師的必備，每乙個程式設計師都會根據要求做出相應的**，可是為什麼有一些人的薪資極其高，有些人就可以勝任專案經理這個職務，因為他懂得去與客戶接觸，了解客戶對程式的需求，這也就是，就算**打的再好，不符合客戶的需求這個產品也同樣是以個不被人認可的東西，就相當於我們文人，他懂得另一方面的東西，他知道只有符合客戶需求才是最重要的，由此引到我們的參加活動的意義所在
參與活動並不浪費我們學習時間，而是在這個活動中我們能學習到一些我們以前不能接受的東西，我們在活動中可以在一方面了解到許許多多的人的需求，另一方面我們在參活動的時候提公升自己的思維能力~~~希望我們不會出現認為活動打擾我們學習的思想出現。兩方面我們要兼得。
公尺老師教育的藝術 顛覆傳統
提高班有 公尺老師語錄 都是學生們整理的，是提高班的 論語 其中都是經典且顛覆傳統教育理念的觀點。比如 沒有學不會的學生，只有不會教的老師 他說，如果乙個學生 智力沒有問題 他的成績差，學不會，做老師的首先要檢討，如果老師說這個學生笨，那是沒把責任放到自己的肩上，那是在推卸責任。比如 我沒辦法讓你記...
公尺老師教育的藝術 自毀形象
自從認識了公尺老師那天起，就期待著他的課，每次上他的課都很積極。進了提高班，更是如此。每次上課，老師都是說唱就唱，而且極盡跑調之能事，逗得我們前仰後合，然後自己還一副很無辜的樣子看著我們樂。後來單獨聽公尺老師唱歌，唱得一點兒都不走調。於是就開玩笑說 原來老師您也有不走調的歌啊，誰知老師來了句 我大多...
公尺老師教育的藝術 起跑線上無輸贏
很早，我們就知道了這樣一句口號 不要讓孩子輸在起跑線上！這種教育理念很具有中國特色。就這樣，鋪天蓋地的培訓班開始給中國的孩子們劃定著各種各樣的起跑線，像我這樣沒有任何 特長 的學生，就被遠遠地拋在了起跑線之後。可是，起跑線真的就這麼重要嗎？一位學者說 中國的教育，從一開始就沒打算做長久，因為只有短跑...