序號
培訓課程
培訓主要內容
主要培訓物件
培訓方式
1cmmi基礎培訓
過程改進基本原理
cmmi發展及意義
cmmi模型詳解——各pa講解，pa之間關係
各角色主要人員
培訓會議[100%]
2epg職能
1.epg的角色安排，任職素質
2.epg主要工作
epg培訓會議[100%]
3.epg常遇問題/困難及解決方法
epgepg會議[100%]
4.如何制定並實施過程改進計畫
epgepg會議
3組織過程定義
1.如何定義組織標準過程
epg分發模板
撰寫體系檔案
2.如何建立和維護組織財富庫
cm培訓會議[100%]
3.如何建立組織資料度量庫
cm培訓會議[100%]4裁剪
1.定義公司生命週期模型
epg2.裁剪的原則
epg3.如何使用裁剪指南
epg4.如何通過裁剪定義專案已定義過程
qa、pm
5專案策劃
專案計畫制定流程
qa、pm
培訓會議[100%]
專案估算方法
如何對專案規模、工作量、日期進行估算
qa、pm
培訓會議
專案實踐
如何撰寫《專案管理計畫》
培訓會議
專案實踐
使用ms project如何編制專案進度計畫
qa、pm
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
6專案監督與控制
如何在專案各個階段對專案策劃的引數，如規模、工作量、工期進行監控
qa、pm
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
常見監手段（週報、周例會、里程碑報告）
如何對偏差進行根本原因分析並採取糾正措施
qa、pm
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
專案結項到底做什麼
qa、pm
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
如何使用「禪道」系統做資料監控
qa、pm
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
7風險管理
定義風險引數
如何識別風險
如何對識別到的風險進行管理
qa、pm
培訓會議
專案實踐
如何建立和使用組織風險庫
epg、qa、pm
培訓會議
epg會議
8專案定量管理
如何選擇予以度量管理的子過程
epg、qa、pm
培訓會議
編寫文件
運用統計方法，對子過程進行度量管理
epg、qa、pm
培訓會議
編寫文件
9如何建立組織過程效能基線及模型
如何從組織商業目標出發制定組織質量和過程效能（qppo）目標
epg培訓會議
編寫文件
如何從qppa出發定義組織過程效能基線和模型
epg培訓會議
編寫文件
常見的組織過程效能基線和模型
epg培訓會議
編寫文件
常見的組織過程效能基線和模型
epg培訓會議
編寫文件
10需求工程
需求獲取
需求分析
需求工程師
培訓會議[10%]
自學[40%]
編寫文件[50%]
需求建模
需求工程師
自學編寫文件
需求確認
需求跟蹤
需求變更
pm培訓會議
自學編寫文件
11同行評審
同行評審型別
同行評審過程
同行評審角色
開發人員
培訓會議
自學編寫文件
同行評審度量
同行評審資料收集
同行評審資料分析
開發人員
培訓會議
自學編寫文件
12測試管理
測試計畫和估算
測試人員
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
測試進度監控
測試人員
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
整合測試和配置管理
測試人員
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
風險和測試
測試人員
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
缺陷度量與分析
測試人員
培訓會議[30%]
專案實踐[70%]
13過程與產品質量保證
質量保證（qa）和質量控制（qc）的區別
qa的組織結構
qa計畫於實施
qa的角色與職責
qaqa對哪些過程和工作產品進行檢查
qa必須掌握和理解的技術和技巧
qa14
配置管理
1.組織級配置庫庫結構
2.專案級配置庫分類和庫結構
cm培訓會議
自學編寫文件
專案實踐
組織級配置項命名規則
epg培訓會議
epg實踐
專案級配置項命名規則
專案組培訓會議
專案實踐
制定配置管理計畫、建立配置系統、建立和發布基線、報告配置狀態、執行配置審計
cm培訓會議[10%]
自學[20%]
編寫文件[30%]
專案實踐[40%]
變更控制管理
cm培訓會議
專案實踐
15度量
運用gqm方法建立度量體系
如何有效收集和利用度量資料
epg、qa、pm
培訓會議[100%]
資料收集及分析的工具
資料的儲存於展示
度量如何在專案中、過程中使用
epg、qa、pm
培訓會議[20%]
自學[30%]
專案實踐[50%]
16決策分析與決定
dar的方法介紹
dar的使用準則
dar的應用
pm、設計工程師
培訓會議[20%]
自學[30%]
專案實踐[50%]
17scampi方法培訓
scampi方法概述
評估工具介紹
評估流程介紹
評估組成員atm
培訓會議[100%]
18「introduction to cmmi」培訓
cmmi模型講解
評估組成員atm
外培19
cmmi與iso9000融合
cmmi與iso9000的關係
如何將cmmi要求納入iso9000體系
epg20
如何建立組織培訓體系
如何制定維護組織培訓計畫
如何建立組織培訓能力
如何評價培訓效果
培訓組織者
21組織革新與部署
如何選擇改進專案
改進專案的試點
改進專案的部署推廣
改進專案的度量
epg、qa、pm
22供方協定管理
什麼情況下需要應用sam
**商選擇
建立供方協議
驗收產品轉移
epg、qa、pm
23根本原因分析方法
介紹用於根本原因分析的方法，如魚刺圖
epg、qa、pm
CMMI 4級實踐問題30問 4
第10問 特殊原因發生，是否一定會有過程異常？答 未必。比如特殊原因1是正向作用，特殊原因2是反向作用，二者可能作用抵消，在過程的引數上表現的就可能沒有異常。如果有過程異常，也未必是特殊原因造成的，有可能是誤判。第11問 好的異常是否也要剔除？如前 個點的上下限在 到 可第 個點在 看著是超過了控制...
我說CMMI之五 CMMI 4個等級的區別
我說cmmi 之五 cmmi 4 個等級的區別 了解 cmmi 的人都知道 cmmi有5 個等級，但是要將 5個等級的區別真正說明白，說透徹不太容易。下面我們用乙個 概括之。中並沒有1級，1級在cmmi 中沒有對應的過程域，是起始級，所以不加描述。4 5級的區別在過程能力方面表現比較突出，其他幾個方...
CMMI4級實踐問題30問 1
第1問 應該建立哪些組織級的效能基線？答 1 由商務目標派生出基線需求 組織級的產品質量與過程效能目標是什麼？這些目標可以通過哪些度量元來刻畫？哪些因素影響了目標的達成？這些因素可以通過哪些度量元來刻畫？這些度量元是否可以建立基線？2 建立力所能及的基線 需要建立基線，但是卻無歷史資料，或者收集基線...