C語言I部落格作業08

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這個作業要求在**

/homework/11628

這個作業的目標

對while語句掌握的加深

學號20209183

一、本週教學內容&目標

第4章迴圈結構 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用迴圈的巢狀解決問題。

二、本週作業

pta實驗作業

**互評

學習總結

三、作業格式

pta作業

1.1輸入整數m，將所有大於1小於整數m的素數存入所指定的陣列中(陣列最多隻存放100個素數，超過則提示「overflow」)，輸出各素數——若輸入的m≤2，則提示「no」，程式終止。注：素數(prime number)，亦稱質數，指在乙個大於1的自然數中，除了1和此整數自身外，沒法被其他自然數整除的數。

輸入格式:

輸入乙個非0的整數。

輸出格式:

素數的輸出格式為每個素數5列寬、右對齊、每行顯示15個。

輸入樣例:

100輸出樣例:

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47

53 59 61 67 71 73 79 83 89 97

1.1.1資料處理

資料表達：實驗用了變數i，n，j，count。變數的值的值通過scanf函式輸入，資料型別為整形函式
資料處理：該程式的流程結構為for巢狀和if語句。count = 0，i = 2，i++，j = 2，j++，i % j == 0，count % 15 == 0，count++

1.1.2實驗**截圖

1.1.3 造測試資料

實驗資料

實驗結果說明0

no在m<=2時，符合要求

102 3 5 7

正常輸出

542overflow

當n>541時，符合要求

1.1.4 pta提交列表及說明

編譯錯誤：粗心導致錯誤，將if()裡的&號打了兩個，去掉乙個即可。部分正確：忽視在100個素數之後要輸出。加上這個條件即可。

1.2

根據讀入的字元和邊長，勾畫字元菱形。

輸入格式:

輸入資料含有若干組的資料，每組資料報括乙個可見字元c和乙個整數n（1≤n≤30）。以鍵盤輸入^z或遇到檔案結束符時結束資料輸入。

輸出格式:

輸出以c為填充字元，邊長為n的菱形，每個菱形之後都輸出乙個換行符。

1.2.1 資料處理

資料表達：實驗用了變數a，b，i，e，f，g，h，j。變數的值的值通過scanf函式輸入，資料型別為字元型和整型函式。資料處理：該程式的流程結構為while迴圈語句和for的巢狀。i=1，i++，e=1，e++，f=1，f++，g=1，g++，h=1，h++，j=1，j++。

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

實驗資料

實驗結果

說明a 1 b 1

a b正常輸出

a 4 b 5

aaaa

aaaaa

aaaaaaa

aaaaa

aaaa

bbb

bbbbb

bbbbbbb

bbbbbbbbb

bbbbbbb

bbbbb

bbbb

| 正常輸出 |

1.2.4 pta提交列表及說明

2.**互評（5分）

找2份同學**，和自己**比較，建議互評**盡量找**風格差異較大。

同學**截圖

自己**截圖

第一位同學分為(n>100)和(n<=100)2個for巢狀來解決，他的方法略顯複雜。第二位同學用了乙個總的for巢狀，然後再用if，else來解決，這樣的方法也略顯複雜。第三位同學想了個笨方法，就是算出第100個素數，直接用n來算。

3.學習總結（15分）

3.1 學習進度條（5分）

周/日期

這週所花的時間

**行學到知識點的簡介

目前比較迷惑的問題

9/14-9/20

10小時

681while和for語句的進一步擴充套件

無3.2 累積**行和部落格字數（5分）

3.3 學習內容總結和感悟（5分）

3.3.1 學習內容總結

3.3.2 學習體會

感覺這一次的作業很複雜，細節很多，因為pta裡面的題目大多數要用至少兩個for語句才能做出來，所以明顯的感覺到了題目的變難，已經自己思考的時間的增加。

五、評價標準

c語言作業評價標準

C語言I部落格作業08

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