這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11610
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
pta作業和課堂學習
這個作業的目標
練習break，continue
參考文獻
c primer plus c語言程式設計（第三版）
學號20208943
1.1 題目名
本題要求對任意給定的一位正整數n，輸出從11到nn的部分口訣表。
1.1.1資料處理
資料表達：整形n，i，j三個變數，輸入乙個n的值
資料處理:這串**有兩個for迴圈，表示式分別是i = 1;i<=n;i++；j = 1;j<=i;j++。
1.1.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料說明1
1 1=1正確2
1 1=1 1 2=2 2 2=4
正確1.1.4 pta提交列表及說明
格式錯誤：表示式寫錯了，%d%d之間沒有*號
編譯錯誤：表示式中的j和i之間把；當作，輸入
彩票的號碼有 6 位數字，若一張彩票的前 3 位上的數之和等於後 3 位上的數之和，則稱這張彩票是幸運的。本題就請你判斷給定的彩票是不是幸運的。
1.2.1資料處理
資料表達:整形a,b,c,d,e,f,g,h這幾個字母，輸入對應的數字相對應的字母
資料處理:其中運用了for迴圈還有if else語句判斷前面3位數字和後面3位數字的和是否相等。
1.2.3 造測試資料
輸入資料
輸出資料
說明256654
wish you good luck
不相等298568
you are lucky!
相等，是幸運彩票
520700
you are lucky!
相等，是幸運彩票
1.2.4 pta提交列表及說明
編譯錯誤：在提交時沒有注意格式的正確，輸出格式不符合，經過修改正確了
格式錯誤：一些小符號依然忘記打上去
別人的**2：
我的**
1 與第乙個同學相比我所定義的變數更加多一些，所以我的**更加繁瑣但是更加好看懂一些，第一位同學我有些看不懂
2 與第二位同學的**結構相差不大，但是結構方面我認為我的更加簡了，他的更加美觀
周/星期
這週所花的時間
學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第十五周
35hbreak continue語句
還不靈活使用這兩個語句
第十四周
30h學會運用while語句
while語句裡面的迴圈條件還很蒙
第十三周
25hswitch的分支結構
還是不能靈活使用swicth結構
第十二周
20h字元型函式
還不會靈活應用
第十一周
16定義和呼叫函式
呼叫函式還比較蒙
第十周15
for迴圈結構
思路不清晰
第九周11
if-else語句
結構不夠清晰
第八周10
對c語言的基本認知
無3.2累積**行和部落格字數
時間部落格字數
**行數
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----
----
第八周416
50第九周
54275
第十周642
100第十一周
754165
第十二周
956205
第十三周
1058
251第十四周
1524
442321
第十五周
3.3 學習內容總結和感悟
3.3.1 學習內容總結
3.3.2 學習體會
這周感覺題又難又多，一道題寫一下午都沒寫出來，這周成為了頭禿的開始，之前越寫越興奮，這周感覺越寫越頹廢，這種感覺可能是因為自己基礎不紮實，編碼的時間還是少了，加油，因為在失敗中成長，最後的成功才是最快樂的。
課後提問：如何跳出多層迴圈？
1 在大迴圈後面判斷標誌加入break。
2 使用goto
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