問題
答案這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
熟練運用for迴圈語句
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
打**的能力
參考文獻
本題要求編寫程式,計算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前n項之和。
資料表達：運用了denominator, flag, i,n, item, sum變數，用int整型定義denominator, flag, i,n變數，用double雙精度浮點定義 item, sum變數。
資料處理：用了for迴圈語句和item = flag*1.0/denominator; sum = sum + item;falg = -falg; denominator = denominator + 3。
輸入資料
輸出資料
說明10
sum=2.133256
小於3100
3.284342
大於3000
1.編譯錯誤：忘記用大括號將for迴圈語句闊起來。
本題要求編寫程式，計算交錯序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前n項之和。
資料表達：運用了i, n, denominator, flag，sum, item, b變數，用int整型定義i, n, denominator, flag，用double雙精度浮點定義sum, item, b變數.
資料處理：用了flag來變換符號，for迴圈語句。
輸入資料
輸出資料
說明10
0.380
小於0.4
1/51
大於0.4
1/20.894
大於0.4
1.編譯錯誤：沒有算上分子的變化。
同學**
自己**
1.我用b變數編輯了分子，而他用了乙個molecule，但是兩個表達的效果是一樣的。
同學**
自己**
1.我運用了數學公式，而同學沒有。
2.我用了pow而同學沒有。
周/日期
這週所花時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第四周10h
150行
for迴圈語句
不太熟悉for語句
本週學習for迴圈語句，又多了一項技能，以後就能運用到更多地方。
一周時間又過去了，學習的時間總是過得這麼快，我在學習中學到了很多，也知道與同學應該互相幫助，這樣才能使自己變得更加完美，一心只搞自己是不行的，學習是個相互交流的過程，所謂教學相長就是這個道理，希望在以後的日子裡自己能更加努力的去學習每乙個知識，加油！
C語言I部落格作業04
問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...
C語言I部落格作業04
這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...
C語言I部落格作業04
問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...