C語言I部落格作業04

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

掌握使用for迴圈語句實現指定次數的迴圈程式設計

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

通過pta上的作業讓我們加強程式設計，變換題目要求讓我們熟悉for語句的應用

參考文獻

1.1 求n分之一序列前n項和

題目內容：本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前n項之和。

資料表達：本題用了int的整形結構，變數為i、n、sum，i、n為自變數，sum為因變數

資料處理：使用了for迴圈結構

q1：答案錯誤，輸出時printf語句裡面沒有精確到小數點後六位，不符合題目要求

a1：問同學，同學看了**之後修改

q2:編譯錯誤，printf裡面的sum後面的等號未打空格

a2：看c語言程式設計i

q3:答案錯誤，for語句後面那個sum = sum + 1.0/i ，1.0，寫成1

a3:問同學解決

題目內容：本題要求編寫程式，計算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前n項之和。在一行中按照「sum = s」的格式輸出部分和的值s，精確到小數點後6位。題目保證計算結果不超過雙精度範圍。

1.2.1 資料處理

資料表達：本題目應用了i、n、sum等變數，sum為因變數

資料處理：應用了int整型結構，for迴圈語句

1.2.2 實驗**截圖

1.2.3 造測試資料

1.2.4 pta提交列表及說明

q1:答案錯誤，用求第乙個題目的迴圈語句求第二個題目

q2:答案錯誤,第二個大括號裡面的sum = sum + 1.0/ （2*i-1）這個語句分母求錯了

a2:同學檢查

q3：答案正確

同學**截圖1ziz

自救hu

1.變數設定不同

2.for迴圈語句不同

同學**

自己的**

1.變數設定格式不同

2.for迴圈結構不同

1.首先，這周學習了for迴圈語句，學會了用迴圈結構編寫程式。

2.再寫for迴圈語句結構時，裡面的表示式應該用分號隔開，還必須在大括號裡面。

3.編寫程式時應該注意題目要求。

3.1 學習進度條

3.2 累積**行和部落格字數

3.3 學習感悟

3.3.1 學習內容總結

1.這週學會了運用for迴圈結構語句，雖然還是有點不太懂。

2.通過這幾次的作業，作業越來越熟練了。

還需要自己努力學習。

3.3.2 學習體會

學習難度沒有上週大，主要學習運用for迴圈結構語句。

3.3.2 學習體會

這周兩節大課，第一節主要教會我們使用for迴圈結構語句，第二節大課教我們怎么檢查自己所編寫**的錯誤之處，還有就是學會除錯程式。

C語言I部落格作業04

問題 回答這個作業屬於 c語言程式設計 這個作業要求在 1 homework 9768 我在這個課程目標是 學習如何分析程式和除錯程式 這個作業在哪各方面幫助我實現目標 pta的作業，的分析 參考文獻 本題要求編寫程式，計算序列 1 1 3 1 5 的前n項之和。輸入格式 輸入在一行中給出乙個正整數...

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這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 弄清楚for迴圈語句作用 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 應對不同的題目使用for語句 參考文獻 1.1.1資料處理 資料表達 int denominator,n,i double item,sum 定...

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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練的運用與掌握計算機系統和c語言知識 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 打字能力和鍵盤符號熟練程度以及對資料的分析 參考文獻 pta系統常見問題解答 本題要求編寫程式，計算交錯序列 1 2 3 3 5 4...