問題
答案這個作業屬於那個課程
c語言程式設計ii
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
語言的認識和了解，程式設計的基本操作，通過自己的實踐讓自己掌握好自己的專業
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
新**的編譯，函式和變數
參考文獻
《pta系統常見問題解答》
變數變數**
變數型別
b,i,n,m
輸入整形(int)
資料處理 :
輸入資料
輸出資料
說明1 99
隨機檢測
輸出樣例
隨機檢測
答案正確
資料表達:
變數變數**
變數型別
i,sum,count，flag
隨自變數變化而變化
整形(int)
資料處理 ：
輸入資料|輸出資料|說明
|輸出樣例
|隨機檢測
編譯錯誤：出現空格的使用錯誤：count和sum的輸出時等號兩邊都有空格
我的**：
同學的**：
1.這位同學對一些語句進行解釋從而讓看的人更快速的讀懂自己的**
2.但是我的**更加通用
周/日期|這週所花時間|**行|學到的知識點簡介|目前比較困惑的問題
--|:--|:--|:--|:--|:--
第一周|2天|28行|對**有了簡單的了解|對題目看不懂，不能正確找出錯誤的**
第二週|3天|29行|開始理解**符號的意義，懂得了輸入輸出函式，例如常量，變數，資料處理型別，算術運算，賦值運算和printf函式|對新學的知識不能及時使用
第三週|5天|87行|計算分段函式，if-else語句，scanf函式和常用的數學函式|不能使用很多**的格式不,是很理解if-else語句和scanf函式
第四|5天|85行|for語句指定次數的迴圈程式設計，n++表示為n=n+1|一些符號的含義不是能很好的理解，熟悉，特別是在迴圈體那裡總是出錯
第五周|3天|90行|編寫乘表，掌握fact( )函式|fact( )函式不太理解
第六周|3天|162行|學了字元型變數和常量字元型輸入和輸出|對四則運算裡面的內容還不太熟悉,不清楚邏輯運算
第七周|3天|119行|學習了switch語句|switch語句掌握得不太熟悉，並且不太會用其來解題
第八周|3天|94行|掌握while語句 ，do-while迴圈語句|對幾種語句的區別還有些不太清楚
第九周|15小時|78行|學會了if-else語句，學會了分支結構和雙精度浮點型變數|對於函式的表達還不是很清楚
第十周|9小時|122行|根據實際情況，選擇合適的演算法、合理的迴圈結構|迴圈巢狀結構的實際運用
第十一周|8小時|100行|迴圈巢狀，break，continue的使用|對迴圈結構還不能運用自如
1.了解邏輯運算子的概念
2.熟悉了分支結構的用法
c語言第十一次作業
一 實驗目的 1 熟練掌握結構體的使用方法。2 掌握通訊錄排序的程式編寫。3 掌握按等級統計學生成績的程式編寫。1 實驗要求 建立乙個通訊錄，通訊錄的結構體記錄包括 姓名 生日 號碼 其中生日又包括三項 年 月 日。編寫程式，定義乙個巢狀的結構型別，輸入n n 10 個聯絡人的資訊，再按他們的年齡大...
第十一次作業
問題 答案這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 精通c語言，深入了解c語言的程式設計，學會自己編寫程式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 進一步的的認識函式，學習函式的定義 呼叫和申明，並學習變數的作用域 生存週期和儲存型別 參考文獻 1.pta實驗作業...
第十一次作業
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ll 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 熟練掌握運用各語法 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 巨難的程式設計題 參考文獻 題目內容描述 本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件 它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144 676等。1.1....