數學學習 前期階段

2021-09-11 17:43:42 字數 2883 閱讀 9114

數學學習-前期階段部落格總結:數學分析:

你好! 這是你第一次使用markdown編輯器所展示的歡迎頁。如果你想學習如何使用markdown編輯器, 可以仔細閱讀這篇文章,了解一下markdown的基本語法知識。

全新的介面設計,將會帶來全新的寫作體驗;

在創作中心設定你喜愛的**高亮樣式,markdown將**片顯示選擇的高亮樣式進行展示;

全新的katex數學公式語法;

增加了支援甘特圖的mermaid語法1

功能;增加了焦點寫作模式、預覽模式、簡潔寫作模式、左右區域同步滾輪設定等功能,功能按鈕位於編輯區域與預覽區域中間;

增加了檢查列表功能。

撤銷:ctrl/command + z

重做:ctrl/command + y

加粗:ctrl/command + b

斜體:ctrl/command + i

無序列表:ctrl/command + shift + u

有序列表:ctrl/command + shift + o

檢查列表:ctrl/command + shift + c

插入**:ctrl/command + shift + k

插入:ctrl/command + shift + g

直接輸入1次#,並按下space後,將生成1級標題。

輸入2次#,並按下space後,將生成2級標題。

以此類推,我們支援6級標題。有助於使用toc語法後生成乙個完美的目錄。

強調文字

強調文字

加粗文字加粗文字

標記文字

刪除文字

引用文字

h2o is是液體。

210 運算結果是 1024.

帶尺寸的:

居中的:

居中並且帶尺寸的:

當然,我們為了讓使用者更加便捷,我們增加了拖拽功能。

去部落格設定頁面,選擇一款你喜歡的**片高亮樣式,下面展示同樣高亮的**片.

// an highlighted block

var foo =

'bar'

;

專案1專案2

專案3乙個簡單的**是這麼建立的:

專案value

電腦$1600

手機$12

導管$1

使用:---------:居中

使用:----------居左

使用----------:居右

第一列第二列

第三列第一列文字居中

第二列文字居右

第三列文字居左

smartypants將ascii標點字元轉換為「智慧型」印刷標點html實體。例如:

type

ascii

html

single backticks

'isn't this fun?'『isn』t this fun?』

quotes

"isn't this fun?"「isn』t this fun?」

dashes

-- is en-dash, --- is em-dash– is en-dash, — is em-dash

markdown

text-to-

html conversion tool

authors

john

luke

乙個具有註腳的文字。2

markdown將文字轉換為 html。

您可以使用渲染latex數學表示式 katex:

gamma公式展示 γ(n

)=(n

−1)!

∀n∈n

\gamma(n) = (n-1)!\quad\forall n\in\mathbb n

γ(n)=(

n−1)

!∀n∈

n 是通過尤拉積分

γ (z

)=∫0

∞tz−

1e−t

dt.\gamma(z) = \int_0^\infty t^e^dt\,.

γ(z)=∫

0∞​t

z−1e

−tdt

.

你可以找到更多關於的資訊latex數學表示式here.

可以使用uml圖表進行渲染。 mermaid. 例如下面產生的乙個序列圖::

這將產生乙個流程圖。:

我們依舊會支援flowchart的流程圖:

如果你想嘗試使用此編輯器, 你可以在此篇文章任意編輯。當你完成了一篇文章的寫作, 在上方工具欄找到文章匯出,生成乙個.md檔案或者.html檔案進行本地儲存。

如果你想載入一篇你寫過的.md檔案或者.html檔案,在上方工具欄可以選擇匯入功能進行對應副檔名的檔案匯入,

繼續你的創作。

mermaid語法說明↩︎

註腳的解釋 ↩︎

組合數學學習

圓排列和項鍊排列 問題 八個人圍在乙個桌子吃飯,怎麼坐?先簡單看看 這是乙個圓排列,我們可以把它變成線排列。可以知道我們可以從4個方面剪開這個環得到4種排列。2341 1234 3412 4123 如果從n個數中取r個進行線排列 p n,r 種方法。但如果是圓排列呢,由上面的例子可知四個線排列就等於...

數學學習筆記 函式

1.函式是將乙個物件轉換為另外乙個物件的規則,例如f x x2 2.其中x的取值被稱為輸入,結果被稱為輸出 3.所有輸入來自稱為定義域的集合,所有輸出來自稱為上域的集合 4.假設現在有兩個函式f,g,這兩個函式的規則一樣,且函式g的定義域小於f的定義域 我們可以說函式g是由限制f的定義域產生的 5....

數學學習(初中篇)

綜合問題 如何使用7個技能 總結概念理解 聯想 看穿本質 廣義化 合理解題 過程 抓住因果關係 相似 增加資訊 相似歸納 令人信服 證明 從區域性看整體 概率統計 降低次方和次數 尋找週期性和規律性 尋找對稱性 逆向思維 與其考慮相加,不如考慮相乘 相對比較 歸納性的思考實驗 數學問題的影象化 等值...