我的數學建模經歷
數學建模競是三個人的活動，參加競賽首要是組隊，而怎麼樣組隊是有講究的。此外還需要分工等等。
眾所周知，數學建模特別需要數學和計算機的能力，所在組隊的時候需要優先考慮隊中有這方面能力的人，其次，由於**是數學建模競賽的最終形式，所以一定要有寫作表達能力非常突出的隊友，最後一定要對**的進行美化工作，讓評閱老師覺得賞心悅目，這就需要由熟悉辦公軟體或對專業**排版軟體（如：latex）的同學來處理。
其中一位大佬隊友負責**（國賽**查重率0%），另一位大佬隊友乙個負責對**的美化，而我主要負責建模和程式設計，最後我們三個人一起來檢查**。
首先簡單學習了基本的數學建模知識，如:微積分模型，線性代數模型，概率論模型，然後把主要經歷放在那些沒有接觸過的知識上，比如比較重要的聚類分析法、層次分析法，模擬退火法、粒子群演算法等，但是在看得時候我發現，在短時間內要完全弄懂這些東西幾乎是不可能的，研究生要用乙個學期的時間來研究這些東西，所以除了大神,估計很少有人可以在兩周之內把它們學會。
選題我們沒有過分糾結。19年本科組的c題是「機場計程車問題」，要求同學考慮季節因素的影響，行人心理因素的影響，計程車油費與當地的計程車票價，排隊論模型，經過蒙特卡洛模擬得到乙個公計程車司機決策的模型。我們運用了s型函式來擬合人的心理因素，運用層次分析法解決季節因素對行人選擇的影響，全網蒐集資料，最終解決了問題。並在後期運用元胞自動機**，直觀的反映出了停車泊位對出租等待拉客的時間。
文獻檢索是科學研究的基礎,也是數學建模競賽中重要的乙個環節。文獻檢索主要方式:中外文期刊資料庫+學位**。因為數學建模比賽一般都是老東西新面孔。所以查資料庫是最有效率的方法，並且查學位**是尤其推薦的，要知道查詢學位**是最高效率得到資訊的途徑。雖然學位**很長，很嚇人，沒有七八十頁也有個一百多頁，其實看多了學位**就知道我們真正需要用的東西頁可能就那麼個十多頁或二十頁。
建議不要熬夜，我聽過很多勵志的故事，什麼熬夜學習，三天不眠不休，但是數學建模是一項很費腦子的活動，若是不休息，雖然你覺得還可以多看看文獻，想想思路，但其實那時你腦子已經不接受新鮮事物了，有好多知識你讀了也就讀了，沒過腦子，因為大腦已經在潛意識了不接受了，所以要注;重勞逸結合，畢竟身體第一-效率最重要 。
參加數學建模比賽是我一珍貴的回憶。它除了在培訓中知識面有了很大的擴寬外，我感到對我影響最大的是使我對學習和生活的態度有了新的認識。總結起來我認為主要有以下三點：一、使我體會到了與人溝通交流合作的重要性。數學建模競賽以「創新意識，團隊精神，重在參與，公平競爭」為宗旨。數學建模是乙個團隊協作的過程，需要隊友間密切配合。要達到這點，參賽組成員必須通力合作，發揮所長，肯於接納隊友的觀點與意見。二、提高了我們的思維能力。數學建模競賽可以鍛鍊思維，培養語言表達，無論是在培訓期間還是在競賽的那三天，大腦真正的進行了思考，一種不同與以往的思考，一種沒有框架的思考，一種真正自由意義上的思考。這種思考可以使自己看問題的視野更加開闊，思維更加活躍。 三、知識面有了很大的擴寬。數學建模教會了我們用數學的知識認識一切，使得我們對問題的審視角度多了一層變化。在建模培訓的那段時間使我的知識面有了很大的擴寬，將所學的數學和其他方面的知識活用到經濟，管理，工程，生物等各個領域，感受到從來沒有體會到的成就感。當然數模使我們收穫的不僅僅是這些。她培養了我們的綜合素質，比如計算機應用能力，檢索文獻能力，學習新知識的意識與能力，**撰寫能力等；在和隊友一起奮鬥的過程中，使我們建立了深厚的友誼；我認為數學建模是一項很有意義的活動，它已經超越了競賽本身的界限，我想那段時間的回憶都將會伴我一生，總之，如果你想體驗三天三夜緊張刺激的挑戰，想與隊友建立親密戰友情的話，就到工大數學建模群裡尋找志同道合的小夥伴一起參加數學建模比賽吧！最後感謝各位工大數學建模領隊在培訓期間的辛苦付出，祝願工大在數學建模比賽中再創佳績。
數學建模 2020美賽M獎總結 經歷 tips
第一次參加建模比賽，能有這樣的結果已經比較滿意了 雖然有很多人說這個比賽怎麼怎麼樣，確實我並不否認，但是比賽經歷更重要，能拿個獎也是意外所得 在放寒假之前都沒想過參加這個比賽，是在保研分享群裡看到大家討論才想要嘗試嘗試，我自己是之前從來沒有嘗試過數學建模，感覺與程式設計師無瓜。但是現在面臨夏令營，想...
關於投籃的數學建模模型 投籃問題的數學建模
數。由 1.3 式計算出兩個出手速度角度記作1 2 且設12 可以看出1 是h 和v 的減函式 球入籃筐時的入射角度 可從下式得到 tan x l dy dx 1.6 這裡的導數由 1.2 式計算代入後可得 2 tan tan h h l 1.7 於是對應於1 2 有1 1 設12 問題2 的分析與...
數學建模感想
數學建模開始的時候於九月十三號晚上，當晚我們要開始選題，本這a題簡單，能看懂的原則，我們選擇了a題，然後我們三個小個人開始找資料和模板，直到晚上九點半的時候，老師來給我們講，選b題可能獲獎的機率大。因為b題是以 為主，而且題目有點長，難理解，選的人相對少一點，最後的最後，我們果斷的選擇b題了，我們當...