C語言I部落格作業11

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學習如何使用函式

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

在pta題目中多次使用函式，加深印象

參考文獻

c語言程式設計，上課筆記，偽**的寫法

本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件：它是完全平方數，又至少有兩位數字相同，如144、676等

資料表達：使用了a，i，m，n變數。

資料處理：運用while語句，if語句，定義陣列。

輸入資料

輸出資料

說明105 500

cnt = 6

滿足200 880

cnt = 5

滿足257 638

cnt = 3

滿足提交列表說明：

經過同學教導一次成功

本題要求實現兩個函式：乙個函式判斷給定正整數的各位數字之和是否等於5；另乙個函式統計給定區間內有多少個滿足上述要求的整數，並計算這些整數的和。

資料表達：使用了n，c，t，a，b，sum，count變數，定義字元型變數ch。

資料處理：for語句，if語句，鑲嵌結構。

輸入資料

輸出資料

說明100 400

count=12 sum=2409

滿足條件的整數有12個,整數和為2409

325 818

count=3 sum=1311

滿足條件的整數有3個,整數和為1311

提交列表說明：

q：格式錯誤

a：輸出的格式錯誤 ，有空格忘記打。

1.三份**風格不同，所用的函式都一樣，使用的變數不一樣。

2.第二份**通過多次定義來達到目的，相對第乙份**要麻煩一點。

3.第三份**比第二份**和第乙份**更加難懂，也更容易出錯。

周/日期

這週所花的時間

**行學到的知識點簡介

目前比較迷惑的問題

第四周30h

80迴圈結構for語句的使用和迴圈運算子

「邏輯與」和「邏輯或」和「邏輯非」有點分不清

第五周32h

100自定義函式，還學會了如何製作思維導圖

主調函式和被調函式的型別也分不清

第六周28h

120if-else語句和它的多分支語句

ascii碼不太懂

第七周30h

116switch語句

找不到解題的正確思路

第八周27h

131while語句

while語句和for語句不知道有什麼不同

第九周24h

106迴圈巢狀

迴圈巢狀不太熟練

第十周30h

127複習迴圈巢狀

題目有點看不懂

第十一周

30h154

函式不懂函式是啥

1.了解了函式的基本定義。

2.**難度加大了，pta後面完全不會了，題目越難懂了。

3.上課所學的東西太少了，還需要自己去學習其他的知識。

C語言I部落格作業11

這個作業是屬於哪個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 作業要求 我在這個課程的目標是 學到更多的語言程式設計技術 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 複習了函式的定義，變數的生存週期，定義，全域性變數等等。參考文獻 無本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件 它是完全平方數，又至...

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這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 c語言i部落格作業11 我在這個課程的目標是 鞏固先前所學的知識，熟悉使用函式。這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 pta裡的作業 參考文獻 csdn 瀏覽器 一本題要求實現乙個函式，判斷任一給定整數n是否滿足條件 它是完全平方數，又至少有...

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這個作業屬於那個課程 c語言程式設計ii 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 學會用正確的語法格式進行程式設計，鍛鍊能力，學好c語言，學會如何呼叫函式和定義函式 這個作業在那個具體方面幫助我實現目標 習題的練習，互評，思維導圖的繪製，培養了思維邏輯能力 參考文獻 偽 int isthenumber...