我承擔的團隊任務是做首頁（訊息的顯示）
一、典型使用者
1.典型使用者1 --- 乙個有目的尋找資訊的使用者。
名字張三
年齡20
收入無收入（學生）
比例和重要性
一半比例，很重要
典型場景
想做一件事情，需求其他人一起陪伴，在網上尋找志同道合的隊友
使用環境
生活、工作情況
學生知識層次和能力
可以熟練使用手機各種功能，大學學習中
動機、目的和困難
偏好旅遊
2.典型使用者2 --- 乙個無目的尋找資訊的使用者。
名字 李四
年齡20
收入無收入（學生）
比例和重要性
一半比例，比較重要
典型場景
在網上檢視他人發布的資訊，有感興趣的就聯絡。
使用環境
生活、工作情況
學生知識層次和能力
可以熟練使用手機各種功能，大學學習中
動機、目的和困難
尋找感興趣的東西；尋找一些隊友；不知道自己喜歡做什麼，只是偶爾有需求
偏好無明顯偏好
3.典型使用者3 --- 乙個搗亂的使用者。
名字
王五 年齡
20 收入
無收入（學生）
比例和重要性
有一部分，不重要
典型場景
在網上檢視他人帖子，留一些奇怪的話
使用環境
生活、工作情況
學生知識層次和能力
可以熟練使用手機各種功能，大學學習中
動機、目的和困難
無聊、搗亂
偏好 搗亂
二、使用者場景
1.張三
張三登入程式，檢視有關旅遊方面的帖子。
選擇自己喜歡的乙個帖子並聯絡發帖人。
兩人相談，約定一起出行。
2.李四
李四登入程式，四處翻看。
在看到某乙個帖子時，忽然有了興趣選擇參與。
聯絡發帖人，
兩人相談，約定一起出行。
3.王五
登入程式，四處翻看。
在乙個程式中留一些亂七八糟的話。
典型使用者和使用者場景描述。
場 景 故 事 story 版本資訊 維護人資訊 版本記錄 1.背景 一 典型使用者 1 典型使用者介紹 姓名梅西 性別 年齡 男 19歲 收入無收入 代表的使用者在市場上的比例和重要性 在校計算機系大學生。使用者比例較大 屬於軟體主要使用群體之一，使用本軟體的典型場景 在學校上了一天課，晚上自習後...
典型使用者和使用者場景描述
典型使用者一 名字 宋小小 性別，年齡 女 20歲 職業 在校大學生 收入 兼職 知識層次和能力 正在學習專業知識，能夠非常熟練的使用手機，設有手機鎖屏功能 生活 工作情況 上課，自習，休息，專業培訓 典型場景 經常會去到人多擁擠的場合，不小心丟了自己的手機，但是手機裡有自己的很多重要的賬號和密碼，...
典型使用者場景 使用者場景描述
第一階段承擔的專案任務 登入及註冊介面的實現，維護團隊部落格 小美 普通同學 名字小美 性別 年齡 女 20 職業學生 收入無正式收入 知識層次和能力 大學生活 工作情況 生活不規律，沒有好習慣，不愛上課，不愛學習，更不願意交作業 動機，目的，困難 按時交作業，困難 不記得作業要求，以至於平時成績很...