典型使用者分析：
姓名張三
性別、年齡
男 20
知識層次和能力
在校大學生。
生活/工作情況
在校大學生，認真學習但過於投入，生活上有點馬虎，經常忘記課表；喜歡自習但講究效率，認為找教室浪費時間。
動機，目的
幫助使用者隨時隨地查詢空教室，節約使用者時間；幫助使用者製作永久課表，提醒上課情況。
使用者偏好
運動。典型場景
吃早飯的時候看上午課表，吃午飯的時候看下午課表，吃晚飯的時候看空教室。
1、背景：
（1）典型使用者：張三
（2）使用者的需求/迫切需要解決的問題：
課程任務太多，記不住課表，找空教室花時間太久。
2、場景
3、任務
（1）計畫：完善課表。
（2）實施：檢視課表、查詢教室。
使用者模板和使用者場景
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